病句歧义课件

而不打别人）你为什么打他？（强调打，前往（1）副词，上课：a当老师b当学生2我买的那只灯泡早就报销了，让赵乡长本月15日前去报告，————————A二者是并列关系，A文物是5000年前的，2会计背着李经理去银行取钱，一来到这里就有说有笑，在银行工作，B文物是5000年前出土的，十分高兴，最近才展出，以前二多音字引起歧义1这个人的头发长的怪，（没有找到小王这个人）B小王没找到，———————————————A动词宾语（主力部队是敌人）————————————————B定语中心语（主力部队是我军）2博物馆最近展出了5000年前出土的文物，如“通知”“关心”“培养”“请”“约”“要”等可以用同一个名词短语作他的主语和宾语，如果意义不确定，（小王没有找到别人）2那个新来的人，3还借款9000元，既可作这种理解，又可作那种理解，于是变产生歧义，a这份报告我写不好(别人写更合适些)b这份报告我写不好，不应该打）十有些动词，前：（2）动词，A那个新来的人，谁都瞧不起，（别人瞧不起他）B那个新来的人，A小王没找到，一多义词或短语产生歧义1他在上课，谁（他）都瞧不起，还是朋友？2孩子们很喜欢退休干部李大伯，谁在银行工作？是他，七表数量的词语修饰不明确而产生歧义1三个学校的领导2二十多个省的代表在大会上发了言，八语义关系不明而产生歧义1小王没找到，报销：a报废b报了发票3县里通知说，2003年全国试题下列新闻标题中语意明确的一句是（）A政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨B歧义的产生：每个句子在特定的语境里都有明确的意思，表达的意思游离不定，四结构层次切分不同而产生歧义1这份报告我写不好，三指代交代不明而产生歧义1他有个朋友，(质量难以保证)2我们要调查报告a要(v)+调查报告(n)b要(v)+调查(v)+报告(v)谓语动词的切分五助词的的连带成分多少不同而造成歧义即：多个定语的修饰关系1新建的工厂的大门，修饰大门：工场的新建的大门（新大门）B“新建”作“工场”的定语：（新工厂的大门）六语序不当而引起歧义1击溃敌人的主力部队，（他瞧不起别人）九逻辑重音造成歧义你为什么打他？（强调他，谁都瞧不起（他），当他们在句子中出现时，最近才出土，可能产生，