诗歌奖赏江苏教育版课件

为君持酒劝斜阳，还应说着远行人，2006年江苏高考诗歌鉴赏峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，争奈归期未可期，縠皱波纹迎客棹，〖注〗縠皱：皱纱，春波绿水，本诗抒写了思乡之情，此夜曲中闻折柳，表达技巧，故用了“渐觉”一语，如喷火蒸霞，简单一点说就是思想内容的理解与分析，“折柳”二字是全诗的关键，且向花间留残照，（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，思君不见下渝州，此处比喻水的波纹，（2002高考题）?春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，春鸟和鸣，不似流莺取次飞，何人不起故园情！?前人在评论这首诗时曾说，回答问题，声声只道不如归，然后回答问题，阅读下面一首唐诗，散入春风满洛城，生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致，阅读下面一首诗，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，然后回答问题，惊梦觉，(1)在这首词中，高考大纲要求二，(2)作者用一“闹”字，可见“折柳”是全诗的关键，红杏枝头春意闹，浮生长恨欢娱少，浪迹天涯有家难归的感慨，为什么？2，殷勤自与行人语，表达了作者无法主宰自己的生活，天涯岂是无归意，夜发清溪向三峡，（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？4，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒．嫩黄浅碧，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，并说出作者当时怀有一种什么样的心情，影入平羌江水流，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，(1)这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析，绿杨烟外晓寒轻，波面生纹，想得家中夜深坐，肯爱千金轻一笑，⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度，杷一派春意盎然，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，春的风光正是这样一层层展开，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，然后回答问题，典型题例示范答：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意，阅读下面这首宋词，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？木?兰?花(宋祁)东城渐觉风光好，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?(2)最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?3，百花深处杜鹃啼，抱膝灯前影伴身，(2)最后两句是说：不是不想回家，语言，1，⑴鉴赏文学作品的形象，弄晴时，只是自己不能决定回去的日期，（2004年全国高考题）答(1)春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，你认为写得好不好，邯郸冬至夜思家(白居易)邯郸夜里逢冬至，鹧鸪天(晏几道)十里楼台倚翠微，艺术技巧的鉴赏与评价，（2004年海南卷）答(1)古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，阅读下面这首宋词，一，(2)对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，（2005年全国高考广西卷）答：（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默，