伤中永七年级语文课件

名词用作动词，号半山，惋惜之情，况且，"泯然众人"的哀伤，江西临川人，苏洵，曾经，他最终成为一个平凡的人，我听到这件事很久了，诗的文采和道理都有值得看的地方，”　　王先生说：仲永的通晓，题上，从扬州回家，在舅舅家里见到他，字介甫，每天牵着仲永四处拜访同县的人，北宋政治家，同县的人对他感到惊奇，动词，继而推行各项政治革新，我随先父回到家乡，痛惜的意思，曾巩，这首诗以赡养父母，有的人还花钱求仲永题诗，表达了作者对方仲永这样的人才，从，渐渐地请他的父亲去做客，动词，纸，（仲永）当即写了四句诗，又过了七年，文学家，本来就平凡的人，传送给全乡的秀才观赏，但由于保守派的强烈反对，补充课文注释1“世隶耕”隶：2“未尝识书具”尝：3“父异焉”焉：4“即书诗四句”书：5“并自为其名”自：为：6“自是指物作诗立就”自：是：就：7“稍稍宾客其父”宾客：属于，不让（他）学习，著有《王临川集》，作者王安石（1021-1086），领悟能力是天赋的，代这件事，意思是以宾客之礼相待，向朝廷上万言书，问起方仲永的情况，是因为他没有受到后天的教育，墨，不曾认识笔，（他已经）十二三岁了，他是唐宋八大家之一，指定物品让他作诗，从邻近人家借来给他，苏辙）题解本文用“伤”字点出作者的写作意图，取得一定成就，欧阳修，他两次被害，做官后，比……优秀，（我）从扬州回来，提出政治改革的主张，写，苏轼，这，“伤”是哀伤，伤仲永王安石作家作品简介本文选用《临川先生文集》，并且题上自己的名字，谥号"文"，世代以种田为业，晚年封为荆国公，这样，《王文公文集》，明道年间，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称，回答说：“（他已经）才能完全消失，韩愈，团结同宗族的人为内容，他的父亲认为这样有利可图，再次到舅舅家，柳宗元，没有受到后天的教育，父亲对此感到惊异，王安石，8“或以钱币丐之”或：9“父利其然也”然：10“从先人还家”从：11“还自扬州”：12“贤手材人远矣”贤：13“卒之为众人”卒：14“且为众人”且：15“固众人”固：16"得为众人而已耶？"有的人，（有一天）忽然放声哭着要这些东西，仲永长到五岁，反问句，让（他）作诗，最终，像他那样天生聪明，恐怕他连普通人还不如罢了，完成，自己，从此，他的天资比一般有才能的人高得多，跟从，砚，成为普通人了，译文金溪平民方仲永，尚且要成为平凡的人；那么，又不接受后天的教育，语气代词，如此有才智，本来，（他能）立即写好，现在那些不是天生聪明，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？分析本文幼年作诗表现出，