三颗枸杞豆2七年级语文课件

数说别人不对，领悟文章的语言，体会题目的含义，抱怨：心中不满，但在之前“我”是什么样的人呢？开始“我”是一个贪玩的孩子，沮丧：灰心失望，三叔送我的三颗枸杞豆，魅力：很能吸引人的力量，直到遇到病中的三叔，这三颗富有深刻意义，是懵懵懂懂的，开始“我”是一个不喜欢读书的孩子，恍惚：神志不清；精神不集中，是有趣的，病中的三叔与“我”又有一段什么样的经历呢？这段经历对“我”有什么影响呢？“我”在小树林遇到三叔，三颗枸杞豆程海课件制作：宣城六中李静波教学目标：1，2，野豆角花，形容著作很多，我们就来学习《三颗枸杞豆》这篇课文，两次相遇，总是逃学到小树林里支玩，伤感：因触动而悲伤，开始“我”是一个热爱大自然的孩子，著作等身：著作堆叠起来和身体一样高，征服我的三颗枸杞豆，你们能否告诉我，共有几次？两次，两次对话，他们在谈论什么？植物，因此三天两头挨打，开始“我”是一个不怕打的孩子，开始“我”是一个粗心大意的孩子，富有教育意义的三颗枸杞豆，描写景物和细腻刻画人物的写法，三叔更深些，理解其深刻含义，开始“我”是一个爱逃学的孩子，这是什么样的三颗枸杞豆？三颗催人奋进的枸杞豆，淘气的孩子，童年是美好的，开始“我”是一个顽皮，风靡：形容事物很风行，明白要珍惜时光，渺茫：因没有把握而难以预期，正音正义鞘（）蹑（）蚱蜢（）绺（）蒿（）嗫嚅（）摞（）癌（）恍惚（）怯（）廓（）靡（）禅（）沮（）qiàonièzhàměngliǔhāonièrúluòáihuǎnghūqièkuòmǐchánjǔ重点词语解释训斥：训诫和斥责，不喜欢读书上学，3，而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？下面，催我奋进的三颗枸杞豆，把握金色年华，“我”仍沉迷于小树林，他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？不同，童年的回忆一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月，说明他们非常热爱大自然，以前的“我”淘气顽皮，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话，心计：计谋；心里的打算，通过预习，像风吹倒草木，通过课文的学习，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？没有改变！从课文第6节可以看出，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，有深刻涵义的三颗枸杞豆,