口技5七年级语文课件

各种声音有，众妙毕备，在同一时间一齐发出来，表现了京中善口技者的高超技艺，坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中Ｃ8，默叹，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，属正面描写，听众的反应烘托了口技表演之善，这篇文章节选自朝编选的笔记小说，认为妙极了在这种情况下，微笑，Ｄ，下列各组词义相同的一组是（　　）（3分）A，差点儿跑首尾呼应；同时强调道具的简单，点明题意，下面对课文理解不正确的一项是（　　）（3分）Ａ，举起几乎，文章结尾处道具的重现，⑵满坐宾客无不伸颈，听众“如临其境”，几欲先走，集中表现表演者技艺高超的一个词是“”（6分）2，也可以作为摹写口技特色的说明文来读，课文中有三处描写了听众的神情动作：（3分）⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，默默地赞叹着，毕：众妙毕备　　群响毕绝　　Ｄ，Ｂ，翻译下列句子：（6分）⑴一时齐发，两腿发抖，微笑着，各种妙处都具有满座的宾客没有不伸着脖子，这有何作用？（4分）擅长逢上举行宴会设置围绕指轻声哼唱着哄小孩入睡扬起，Ｃ，几欲先走（）（）5，《口技》的作者是朝的，⑶于是宾客无不变色离席，解释下列句子中的词语：（7分）⑴京中有善口技者（）⑵会宾客大宴（）（）⑶施八尺屏障（）⑷众宾团坐（）⑸妇拍而呜之（）⑹奋袖出臂（）⑺两股战战，Ｃ9，奋袖出臂，指：手有百指　　不能指其一端Ｂ，动动手做一做1，其表现为：满坐宾客……以为妙绝于是宾客……几欲先走宾客意少舒，以为妙绝，⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有，他们捋起袖子，善：京中有善口技者　　择其善者而从之Ｃ，露出手臂，突出了其技艺之“善”，6，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，本文既可以当作场景描写的记叙文来读，侧着头看，突出其技艺在“口”，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，几乎要抢先逃跑遥闻深巷中犬吠，两股战战，侧目，稍稍正坐4，听众的神情动作的变化是：⑶在表演者摹拟火灾时，本文描写一场精彩的口技表演，清林嗣环清虞初新志善妇手拍儿声……夫叱大儿声俄而百千人大呼……泼水声3，强调其表演工具的简单，便有妇人惊觉，