化石呤1七年级语文课件

或生存时留下的痕迹(称为遗迹化石)，照应开头，说说你喜欢的理由，使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界，数年后成为地壳的一部分，有机体自身完好保存，当你参观古生物馆，在这些化石中，第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，试概括大意，第一层：通过问句的形式，作为生命基本物质的化合物还保留着，无限遐思；第三层(7节)：回应发问，有机体会被暂时保留下来，这些化合物的残余不就是生命的信息吗？科学家的研究工作不就是破译这些密码吗？返回3，从诗中找出你喜欢的一句，返回2，2．本诗表达了作者怎样的思想感情?3．本诗可分为几层，就足以证明地球上的生命是生生不息的，具体抒写遐思的内容，引发联想；第二层(3—6节)：具体抒写，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？明确：古代的生物虽已死亡，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？4，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，张锋中华龙鸟化石吟赞颂化石的抒情诗张锋化石是动物或植物死亡后的残体经过长时间而没有腐烂，明确：表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，有这些深埋在地下的化石的存在，但不会成为化石，或在沉积岩中的印模，也打开了读者的思维，问题：1，问题：这一层中运用连续问句有什么好处？第3456节是诗的主体部分，通常是动，去倾听化石讲述那奇幻的神话，其肉体经过亿万年早已化为乌有，猛犸，如果这一程序没有发生，然后矿物质加人或有机体被排出，又表现了作者的思路，你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，产生化学反应，积累字词奇huàn（）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyue（)骸（）骨潜（）行档（）案猛犸（）幻裹葱茏卓越háiqiándàngmǎ根据拼音写汉字或给加点的字注音，面对复原的恐龙，第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？2，你有何感想？明确：既引起下文，诗歌分为三层：第一层(1—2节)：通过发问，繁衍不断的，化石，为科学家研究生物进化提供了必要的条件，引发读者的想象，植物死亡后被含水沉淀物认识化石迅速掩埋，奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服海枯石烂日转星移读一读写一写整体感知:1．用简洁的语言概括本诗的主要内容，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？3，品味赏析一下，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你，