艰难的国运与雄健的国民3七年级语文课件

“奇趣横生”，4中华民族的道路崎岖险阻（国运艰难），不要为面前的困难吓倒，不知所措地叹息，⑷用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，加紧了对中国人民的压迫，事物所达到的程度或表现的情况，李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展，在这篇文章中，愈能感到一种冒险的美趣，使救国的事业变成全民的事业，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，2民族生命的进程就像江河的进程，封建军阀与帝国主义相勾结，既生动形象又有说服力，但更有希望；与困难作斗争，“一种壮美的趣味”，课文中提到，固是高高兴兴地向前走，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神，民族生命的进程“亦复如是”，是曲折坎坷的，概括每段大意，抑制，⑸用“平原无际，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣，3人类的历史生活正如旅行，表现作者什么情怀？⑴用长江大河比喻民族生命的进程，全靠雄健的精神冲过去，社会黑暗到了极点，”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，愈是奇趣横生，也是这样，强健有力，李大钊告诉人们，长江大河有时在平原上一泻万里，⑹用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运，试找出文中用了哪些比喻，需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味5中华民族国运艰难，企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，彷徨，解释词语本文写于五四运动之后，阻挡，方法指导：1找中心句2将课文中的话做增删修改1历史的道路崎岖不平，“亦是人生最有趣味的事”，遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，勇往直前的精神，以成其浊流滚滚，速读课文，却看不到中国的希望，一种幸福，他们有一腔爱国热血，是一种快乐，曲折环绕，⑺用长江黄河穿沙漠，有困难，形容山路不平，走到崎岖的境界，有时却在丛山叠岭中回环曲折，⑵用旅行来比喻人类在历史上的生活，李大钊钊（）逼狭（）崎岖（）阻抑（）xiáqíqūyì读准字音zhāo⑴逼狭：⑵崎岖：⑶阻抑：⑷回环曲折：⑸亦复如是：⑹雄健：⑺境界：狭窄，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，极其险峻，走到了十字路口，“扬子江及黄河遇见沙漠，试阐述文中提倡的“雄健精神”？2，趣味无穷，本文用一系列比喻来说理，问题研究1，⑶用扬子江黄河比喻中华民族的精神，⑻用“浊流滚滚，当时，一往无前，“一种冒险的美趣”，也就是民族精神，这种趣味，走到平坦的地方，一泻万里的魄势”比喻中华民族的光明前途，过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争，一泻千里的魄势，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中，怎样理解作者所说的“趣味”？“雄健精神”，这些比喻表现了作为中华民族一员的作者内心，