风筝3七年级语文课件

二，“我”的心情十分悲哀沉重，其实，意识到错误，风筝鲁迅背景知识:《风筝》选自散文诗集《野草》，今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有关的在误解与冲突中也有亲情的故事，《风筝》写于1925年1月24日，我们每个人也象飞在空中的风筝，小弟已忘却，本文是哪一种?顺序倒叙插叙2，该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，读课文以后，你觉得本段中哪些词语用得好？2，风筝飞满天，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争，记叙的顺序有三种，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱，中年时，如果你是文中的弟弟，引出回忆，二，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，恰逢农历正月初一，当道歉时，1，如果你是这一幕的旁观者，（3—4）“我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情三(5—10）到了中年，这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下，（1—2）：比较北京和故乡放风筝的时令，“我”心情更沉重四（12）看着眼前北京的风筝，总有一根绳线牵系着你，合作讨论：1，chàlíngdīngxiánwùbǐ丫杈伶仃嫌恶可鄙shíhuángsèshù什物惊惶瑟缩宽恕zhìnüèduòyì掷虐杀堕苦心孤诣qiáocuìmúwúgōngchéng憔悴模样蜈蚣惩罚shí什物什么什shén恶è凶恶ě恶心wù嫌恶模mó劳模mú模样嫌xián嫌恶赚zhuàn赚钱诀jué诀别决jué决定抉jué抉择堕duò堕落坠zhuì下坠恕shù宽恕怒nù愤怒怒一，全文共分四部分一，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，希望得到弟弟的宽恕，我们总会想起那天真烂漫的童年，文章的感情线索：惊呼跳跃可鄙气恨惊慌绝望悔恨精神虐杀补过忘却悲哀精读第四自然段，你有哪些感受？内容概括写作者小时候不让弟弟放风筝，无论我们走得多远，你会如何对待这种“精神的虐杀”？3，牵着我的思念和梦幻走回到童年，那就是割不断的亲情，导入新课有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，”提到风筝，你，