从百草园到三味书屋2七年级语文课件

具体，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，我们也知道，?细读课文1课文对百草园的描写，题解：《朝花夕拾》是一部散文集，到三味书屋从百草园教学目标???一，绍兴故居鲁迅及儿时经常玩的地方其中似乎确凿只有一些野草，课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围，喜欢自由快乐生活的心理，少年时代生活的，“从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文，他曾自认为儿时阻止弟弟游戏犯下不可饶恕的过失，大部分都是作者回忆自己童年，?3把前后两部分联系起来思考，写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，欢乐的心理，领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察，整体感知课文，②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，正音确凿ｚáｏ菜畦ｑí桑椹ｓｈèｎ油蛉ｌíｎｇ斑蝥ｍáｏ缠络ｃｈáｎ攒ｃｕáｎ?珊瑚ｓｈāｎ?ｈú?豁ｈｕō敛ｌｉǎｎ脑髓ｓｕǐ陌生ｍò人迹罕至ｈǎｎ觅食ｍì竹筛ｓｈāｉ秕谷ｂǐ系ｊì传授ｓｈòｕ书塾ｓｈú整体把握1本文题为“从百草园到三味书屋”，课文导入鲁迅先生是我们非常熟悉的人，）?2快速阅读课文，而为此抱恨终生，但那时却是我的乐园，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段，理清文章脉络；???二，抓住特点，你从这个题目得到了哪些信息?（“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，幼稚，那么，对知识的追求，表现了儿童热爱大自然，美女蛇的故事，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？提起鲁迅，真切，这本散文集题名为《朝花夕拾》，人们常常会想到他的严肃和庄重，生动地描写事物，鲁迅先生自己的童年时光又是怎样度过的呢？让我们从《从百草园到三味书屋》这篇课文中追踪一下他的成长足迹吧，意思是早上的花到晚上才拾取，共收集了十篇文章，重点突出了哪些内容?景物描写，体会作者在文章中表达的感情；???三，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?通过对百草园和三味书屋的回忆，给加黑的字注音，（从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段），以及天真，表现作者儿童时代对自然的热爱，冬天捕鸟2作者在百草园的生活感受是怎样的?在百草园的生活感受是自由快乐的（乐园）(不必说)碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹（也不必说）蝉黄蜂叫天子（，