观舞记七年级语文课件

齐声朗读课文，动作来表现，说说为什么喜欢并大声朗读，前两臂作印度教典型的姿势，3，在印度教的佛经中，现代散文家，比喻关系密切，冰心（1900_1999），文采飞扬，后被尊为“舞王”，原名谢婉莹，腰肢，当他翩翩起舞时，呼吸相关联，轻云般慢移，散文集有《繁星》，4，服饰，用词精美，旋风般疾转，一，返回yīyāmùníngpíncùcànChēn咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视wǎnzhuǎnchìzhàxièkuò低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步yánxīdāngháng尽态极妍息息相通本色当行读一读，写一写词语解释：静穆：叱咤风云：浑身解数：息息相通：安静庄严，小说家，用她髻上的花朵，观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心从文中找出描写演出场面的段落，舞蹈出诗句里的离合悲欢，用一个精辟的词语来概括卡拉玛姐妹的舞蹈特色，全身的本领，使人几乎听得见铮铮的弦响！”这段文字用了排比，按箭引弓，她用她的长眉，文章开头用四个“假如”引起的排比句进行假设，找出能表现印度舞蹈特点的句子，语言准确，研讨：1，飞动之美从哪些方面来表现卡拉玛特姐妹舞蹈的“飞动的美”的？从身体，她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一，形容声势威力很大，以强烈的语势生动形象地写出了卡拉玛舞蹈艺术的高超，繁响的铃声，2，排比等修辞方法描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈，湿婆天头戴“火焰冠”，表现出无限的哀愁；忽而挺身屹立，儿童文学作家，《春水》等，三只眼睛睁开，“我们看她忽而双眉颦蹙，找出自己喜欢的句子和语段，成为刚柔两种舞蹈的创造者，文采斐然，比喻的修辞手法，妙目，是主宰破坏和生殖两种权能的神，腰间的褶裙，整齐，学会跳舞，对比的修辞手法，生有三只眼和四只手臂，诗人，也说息息相关，句式匀称，后两只手分别持小鼓和火焰，集中表现出语言的精妙，手指，他终年在喜马拉雅山苦修行，分别洞察过去，引用了白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，用她细碎的舞步，构思精巧，运用排比，光艳：13自然段曼舞：16自然段神韵；17自然段正面描写返回本文主要运用大量的比喻，神态，现在和将来；四只手臂轻轻舒展，花鬘斗薮龙蛇动．”用引用的修辞手，