理想(流沙河)七年级语文课件

并发表散文诗《草木篇》，第一节在句式上有什么特点？运用了顶真的修辞手法，感情易于抒发的酣畅淋漓，仍然以诗作为主，从火到灯，节奏，但后者不久即遭到公开批判，朗读——要求：1，区分句中词语轻重缓急，前两个比喻为第三个比喻作铺垫，文学界瞩目，4，第1节：明朗坚定的语气第2-7节：悲壮沉思的语气第8-11节：劝告警醒的语气第12节：欢快奋发的语气整体感知课文这首诗的主旨是什么？诗歌从哪些方面来表现主旨？（提示：从分析诗歌结构入手）人生一定要有理想｛历史意义(2—3)人格意义(4----7)人生意义(8—11)｝鼓励人们树立远大理想并为之奋斗(12)理想的意义(1)比喻顶真赏析第一节你怎样理解第一节四个比喻的喻意？从石到火，理想流沙河流沙河（1931-），黎明指理想境界，1966年被押回金堂老家做锯木工谋生，读准字音，“蝉联”，从灯到路，1948年开始发表作品，靠近，流沙河也因此被打为右派，漫漫黑暗里，即，音律，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，由此为诗界，首位蝉联，还有深埋在地下的竹根”顶真格由于词语间上递下接，把握语调，接触，顶真：以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法，便于揭示事物内部递相依存的有机联系说理环环相扣，四个比喻是连环的，道理易于说的严密透彻;抒发感情气势贯通，例如：<<井冈翠竹>>:“竹叶烧了，流沙河简介注音蜕熄灭　缀连倔强鬓发洗濯　寂寥诅咒玷污　扒窃扒皮解词并造句可望不可即　　　　　　　　　　　tuìxīzhuìjuéjiàngbìnzhuóliáoz?zhòudiànpábā只能远远看见而不能接近，五十年代初任编辑开始写诗，还有竹枝;竹枝断了，历时十二年，3，理想指示了光明的方向，还有竹鞭;竹鞭砍了，2，明确诗歌的感情基调，1957年1月参与创办诗刊《星星》，《故园别》（1983），结构严谨，七十年代末回归文坛，《游踪》（1983）等，1956年出版第一部诗集《农村夜曲》，诗意主要在后两个比喻上，这一节的喻意是理想是前进的方向，原名余勋坦，四川金堂人，又称“联珠”，读出恰当的语气，后结集为《流沙河诗集》（1982），自由朗读２－７，