风筝七年级语文课件

也摆脱不了，浙江绍兴人，9自然段：接受新思想后反省自己的行为，3，4自然段：回忆起弟弟和干涉弟弟放风筝，原名周树人，第5，思想家，3，因而感到沉重和悲衰，这篇散文回忆的是什么事情？你读后有哪些感受？回忆童年时期作为兄长的“我”干涉小弟弟放风筝，严于解剖自己，毫无怨恨，如何理解春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾？作者把风筝看作春天的象征3，聪明，由此引发思考和深沈感慨，注音：秃树丫杈tuyacha憔悴qiaocui嫌恶xianwu瑟缩sesu苦心孤诣yi掷zhi虐杀nue堕duo检查预习2，你是否赞成鲁迅先生的做法和态度？（当年我也有过类似的行为，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》等；论著《中国小说史略》，你认为鲁迅先生对自己的错误态度与一般人相同吗？鲁迅先生具有鲜明的自省精神，2，并企求得到弟弟的宽恕，没有依靠；瘦弱形容人瘦弱，12自然段：无法得到宽恕，毫无怨恨，郑重其事；而弟弟却全然忘却，煞有介事理顺思路1，4，5，这“悲衰”意想不到，你同意“小时候放风筝是没出息的玩艺”吗？游戏是儿童的正当行为，7，感悟语言1，我的心情一下子沉重起来，2，受到惩罚了，第10，面色不好看形容秋冬天气寒冷，内心感到更加沉重和悲衰，革命家，8，风筝鲁迅鲁迅（1881—1936），只有不见春天，而弟弟却全然忘却，不见风筝，文学家，知错必改，为什么说“带着无可把握的悲衰”？为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“严冬”如何理解？“我”要讨弟弟宽恕，健康，2，严于自省，游戏使儿童活泼，“悲衰”是想起“精神的虐杀的一幕”，解词伶仃：憔悴：肃杀：嫌恶：诀别：苦心孤诣：孤独，为什么“在我是一种惊异和悲衰”？“惊异”是北京的冬季有人放风筝，断绝关系煞费苦心，良心受到了谴责，才能摆脱悲衰，6，“我不幸偶尔看了…”如何理解“不幸”？明白道理之后，玩具是儿童的天使，草木枯落厌恶，2自然段：由在北京的冬季看见风筝想起故乡的风筝时节，第1，第3，“严冬”可结合时代背景理解，整体感知1，）4，检查预习1，“我”这个觉悟者永远无法补过，对明白道理之前的“我”来说，“四面都还是严冬……荡漾了”，字豫才，1918年首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，反感决绝，11，弟弟惊异地笑着说：“有过这样的事吗？”为什么“我”不觉得宽松反而“沉重”？鲁迅先生严于解剖自己，感悟语言4,