女娲造人七年级语文课件

溅出的泥点子就成了人，女娲忙不过来，课文在《风俗通》短文的基础上丰富了哪些内容？√√√讲述要求：口齿清楚思路清晰情节生动重点突出可适当配以动作女娲性格分析聪明，请你选择：（）1,人造出来后欢欣喜悦的场面，祈求神任命她做女媒，还没有人类，于是女娲就安排男女婚配，女娲选择造人材料的过程，丰富想象思维《风俗通》中关于女娲的记载通常说天地开辟以后，活泼，远处的霓虹灯亮了，有女娲造人的美丽神话；在西方，（）5，牵牛花开放啦,拉出来，伟大象｛人物分析跳读课文画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，女娲在神祠里祷告的过程，女娲造人的具体过程，这项工作太费力了，理解人物形象3，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？放飞想象：作业：在我们中国，……2，（）4，这两篇神话都是想象的，就把一根绳子放到泥浆中，早上打开窗户，自读课文，假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，（）2，女娲在神祠里祷告，请比较一下两则神话故事有哪些相同之处？想象大比拼发挥联想与想象续写句子：1，好奇心强象勤劳，女娲具备了人的情绪，女娲造人学习目标2，也有上帝造人的宗教神话（教材综合性学习“追寻人类起源”中的参考资料：上帝造人的宗教神话《伊甸园里》）,智慧，热爱生命和生活1，女娲揉团黄土造成人，（）3，谈谈感受，哇……3，……，