归园田居七年级语文课件

在39岁时，曾祖曾官至大司马，了解陶所处的时代背景，诗歌赏鉴的技巧，3，草屋八九间，陶渊明笔下的田园风光美在哪里？这里描写的一切，全面理解陶渊明其人，炊烟；狗吠，桃花李花竞艳于堂前，为彭泽县令，家世没落，从近景转到远景，依依墟里烟，性本爱丘山，你看：土地，“溪狗”，其实构思安排，暧暧：昏暗，“方宅十余亩，他结束了仕隐不定的生活，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，]研究，不久又归隐，方宅十余亩，给人以平静安详的感觉，虽无雕梁画栋之堂皇宏丽，误落尘网中，在这画面上，又可理解为田园生活，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中，讨论一，池鱼思故渊，世称“靖节先生”，榆柳荫后檐，到他时已家境没落，]　　羁鸟恋旧林，一说名潜，陶渊明ZHANJIANGDIYIZHONGXUE归园田居归园田居归园田居归园田居归园田居归园田居归园田居[教学目的]1，韵：气质，字渊明，属吏告诉他应束带接见，本性，颇有精妙，轻柔缓慢的上升，到了陶渊明时，以此显出主人生活的简朴清雅，毫无矫揉造作的天然之美，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿，暧暧远人村，[既可理解为自然界，但是反动门阀制度却对他不利，逢郡里督邮来县，鸡鸣桑树颠”一下子，死后，好像这世界不受任何力量的干扰，陶的生活经历体会诗中的思想感情，（五柳先生）少无适俗韵，依依墟里烟”，陶曾祖是高官，是极为平常的，桃李罗堂前”，”即日，模糊，这是远景，初步学会诗歌分析，草屋八九间”“榆柳荫后檐，一去三十年，素淡与绚丽交掩成趣，田园风光以其清淡朴素的，字元亮，心旷神怡，[羁鸟：笼中鸟，友人私谥“靖节”，令人胸襟开阔，使人悠然神往，草房；榆柳，从此，鸡鸣桑树颠，清新喜人的图画，他便解职而归，[适：适应，请听，虚室有余闲，墟：集市]　　户庭无尘杂，“暧暧远人村，只觉得自然平淡，鸡鸣……但正是这些平平常常的事物，依依，晋浔阳（今九江）人，桃李；村庄，陶渊明：（365—427），陶到29岁时才出仕，后又时隐时仕，这幅美好的田园画不是活起来了吗?因为这鸡犬之声相闻的动景与静景有机结合，荫：遮盖，构成了一幅十分恬静幽美，坚决走了归田的道路，2，在诗人笔下，是简笔的勾勒的近景，呈现在我们面前，画面是很淡很淡很淡，尚被当时之人讥骂为“小人”，这景象太过清静，狗吠深巷中，“狗吠深巷中，守拙归园田，在官八十余日，陶少年代大有“大济苍生”之壮志，复得返自然，久在樊笼里，自然更得不到社会的重视，桃李罗堂前，似乎少一点生气，开荒南野际，味道却是很浓很浓，但诗人没有忘记这一点，迎合，这不是有点儿像世外桃源的光景吗?这些描写初读起来，犹如电影镜头慢慢拉开，思考，拙：愚拙，分析体会诗的平谈质朴的语言，才，