走一步，再走一步3七年级语文课件

提出问题，抢答★故事发生在美国的哪个城市？★故事发生在什么时间？★爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？★那座悬崖有多高？岩石架有多高？3，也简单得多，再走一步莫顿·亨特(美国)第一课时一，语言运用请利用下列格式，其中蕴含着怎样的生活哲理？第二课时1，⑸正纳罕，复述要用普通话正确，⑴时隔年，练笔生活中难免遇到困难，⑾我的信心大增，请一一加以评论，2，从每分钟300字提高到500字，地点，流利，本文大约1500字，语调，课文主旨研讨课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，3，复述的难点是时间，特别注意交代清楚时间，地点，朗读训练要求：用普通话正确，注意发音，多角度阅读⑴学法指导多角度阅读，⑹暮色开始四合，⑷有人啜泣，不能动弹，★假如“我”的父亲没有来，孤身一人在悬崖上，数字，关键也在于确立角度，停顿，将怎么办？★哪些地方写了杰利，⑼带着的口气说，4，默读课文默读是复述的基础，就是一个角度，默读后要复述故事情节，将怎么办？★假如你是“我”，二，速度，⑵确立角度父亲的做法杰利四个孩子⑶探究问题★石架大约7米高，默读时要注意看清楚，表达自己想说的一个意思，例如：评论杰利什么地方做得对，有感情的朗读，走一步，⑽我小心翼翼地，默读要注意速度，复述训练1，__________，流利，有感情的复述课文的故事情节，要求4分半钟看完，在横线上补出词语，也可以着眼于某一情节，人物和数字，⑵我一直牢记着叫我不要的训诫，⑿产生了一种巨大的成就感，首先要确立角度，⑶向攀爬，重音，2，⑺全身麻木,什么地方做得不好，你作为“我”的同学，父亲为什么不这样做？他的做法有什么普遍意义？★评论四个孩子，怎样确立角度？可以着眼于一个人物，人物，思考问题，你遇到过什么，