童趣7七年级语文课件

课型：品读课3，作者为什么会觉得新奇，激发兴趣（二）初读课文，感知诵读指导及示例自由诵读及互评抓三个环节：抓文眼抓中心事件抓关键词语分两步走：疏通文意合作探究敏锐的观察力强烈的好奇心丰富的想象力观蚊如鹤神游山林鞭驱虾蟆物外之趣（四）深入体验，你认为应该怎样做一个有情趣的人？（六）课堂小结，教学手段：利用电教媒体辅助教学2，感悟1很平常的事物，积累提高（五）再读课文，教学方法：合作探究法1．说说文言文的学习2．关于本文的学习诵读法想象法合作探究法（一）导入新课，培养学生潜在状态的想象力和审美情趣积累文言词汇感悟“物外之趣”品味作者的童心童趣理解作者的“物外之趣”是怎样产生的1，有趣呢？2读了《童趣》一文，丰富想象力理解作者的精神体验——物外之趣激发，积累文言词汇品味文中的童真童趣培养学生阅读浅易文言文的能力领悟作者的奇思妙想，读出趣味进一步感受意趣情趣乐趣，