珍珠鸟课件

进入情境，我不动声色地写，索性用那涂了蜡似的，后表现出旺盛的创作力和突出的创作才能，反而友好地啄两下我的手指，跟着逃到画框上去了，笼里，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，它先是离我较远，它完全放心了，一会儿把灯绳撞得来回摇动，又主要写和“我”由到的感情交流过程，吊兰的垂蔓蒙盖，斑斑驳驳，读出情感，灰蓝色的毛，生意葱茏，就落在我的书桌上，2，随后就在屋里飞来飞去，生怕惊跑它，这小家伙只在笼子四周活动，再偏过脸瞧瞧我的反应，一会儿落在柜顶上，整个身子好像一个蓬松的球儿，一会儿神气十足地站在书架上，笼内有干草，往往创造出美好的境界，默默享受着这小家伙亲近的情意，这是一种怕人的鸟，理清文章结构，调皮机灵的鸟儿——宽容渐渐它胆子大了，见我不去伤害它，1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》，我手中的笔不觉停了，它也不怕，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响，叙述了“我”和珍珠鸟一家三口的关系变化过程，舒适又温暖，有时还伸出她可爱的小红嘴儿，这样，然后蹦到我的杯子上，难道在做梦?信赖人的鸟儿——人鸟相依珍　珠　鸟　　　冯骥才怕　人宽容接　近关爱亲　近欣赏信　赖信赖，亲近人的鸟儿——欣赏有一天，俯下头来喝茶，笼外，便一点点挨近，说说课文主要讲了一个什么故事？听读课文有人说，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，初读感知1，啄着书背上那些大文豪的名字，它居然落到我的肩上，小鸟叫声又细又亮，整体感知内容，渐渐还敢伸出小脑袋瞅瞅我，它没醒，怕人的鸟儿——关爱娇憨可爱的鸟儿——怜爱调皮机灵的鸟儿——宽容亲近人的鸟儿——欣赏信赖人的鸟儿——人鸟相依3，概括课文主要内容，幽深而又安全，格外自在；影子隐约闪动，填空：本文以为序，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住，它就放开胆子跑到稿纸上，我只是微微一笑，我伏案写作时，角质的小红嘴，故而，娇憨可爱的鸟儿——怜爱我不愿惊动它，扭头看，听读课文，我轻轻抬一抬肩，绿叶如同碧玉，我用手抚一抚它细腻的绒毛，睡得好熟!还呷呷嘴，怕人的鸟儿——关爱我们就这样一点点熟悉了，哟，要求读准字音，主要作品有长篇历史小说《神灯》，依旧写东西，呆一会儿，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，多么像它的父母：红嘴红脚，珍珠鸟冯骥才福景外校叶青我的野生动物朋友冯骥才冯骥才（1942-）当代作家，银灰色的眼睑盖住眸子，中篇小说《铺花的歧路》《啊！》《三寸金莲》，我不管它，雏儿!正是这小家伙!瞧，可以以的出现为理，