科利亚的木匣三年级语文课件

在不同语句中比较：写科利亚埋木匣的语句：写妈妈埋木匣的语句：在读中比较：要读出问句的语气，提出不理解的词语，挖木匣？为什么要埋，动作的词句，挖木匣？怎样埋，挖木匣？想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣，科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？（用不同的方法告诉大家原因）理解“受到的启发”读读科利亚最后说的话，想想：围绕“科利亚的木匣”先写了什么？　　　　再写了什么？最后写了什么？埋木匣挖木匣受到启示围绕这三个小标题，挖木匣这件事中想　　　到了什么？按照“埋木匣”，说说这篇课文的主要内容，＊科利亚的木匣你和小时候的你比有什么变化？1，从埋东西到挖东西经过了多长时间？找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句，后来找到了?想一个方法告诉大家，可以提哪些问题？谁埋，2科利亚为什么开始找不到木匣，小组合作学习，读准字音，交流：从科利亚埋木匣，我们在学科利亚和妈妈“怎样埋木匣”的内容时用了什么方法？（比较法）自学提示：1自读课文，画出表示时间，3，2，画出写科利亚和妈妈挖东西的　时间的重点词句，挖木匣？在什么时候埋，说说自己的理解，“挖木匣”和“得到启示”这样的线索，集体讨论，画出这段最关健的一句话，讨论，挖木匣的,