小学珍珠泉3［人教版］三年级语文课件

要求读准字音，初读课文自由朗读课文，了解叙述顺序，表达了作者怎样的感情？巩固练习：填空，精读课文，再讲什么，[]光……多像一串一串彩色的[]啊！深绿绿深清闪亮闪亮红的黄的绿的紫的珍珠潭底（九）课堂延伸：建议阅读《当代中国游记一百篇》谢谢各位家长的支持，这是一潭[]的泉水，2，1，最后讲什么？2，2，合作解决，[]光，水泡[]的，理解课文内容，小组合作选择学习自己喜欢的段落1，想想课文先讲什么，读通句子，在小组上交流自己读懂了什么，水是那样[]，珍珠泉水有什么特点？你是从那句话中看出来的？2，绿得像是被周围的绿树，这就是我们村的珍珠泉！”1，这泉水为什么叫“珍珠泉”？“这就是美丽的珍珠，绿草染过的，遇到生字拼读两遍，采用自己喜欢的方式读课文，射出[]光，3，珍珠泉三，1，泉水是怎样从潭底冒出来的？讨论：3，清清得能看见[]的清褐色的石头，1，读一读，作者描述的泉水是什么样子的？先在小组上说一说，水是那样[]，细读课文，二，又是那样[]，制作：杜晓琼云南省楚雄开发区实验小学九义教材第七册一，[]光，这句话在文中起什么作用？2，不懂的地方提出来讨论，默读课文，合作！，