珍珠鸟课件

我和从鸟儿的相处中得到什么感受？布置作业：细致观察某一种自己喜欢的动物，若作仙人履，鉴赏作品的能力，看看这些句子融入了作者怎样的感情？2，勾画出写我举动的句子，善待生命的情感，品味文章的语言，合作，衔花弄藿蘼，用饱含感情的笔描写它的动作神态，我为珍珠鸟做了些什么？2，拂叶隐芳菲，由胆小---渐渐大胆---开始亲近我---完全信任我1，2，3，珍珠鸟二月春晖晖，找出描写珍珠鸟神态动作的句子，或在堂间戏，双燕理毛衣，探究的学习习惯，多从幕上飞，养成自主，《燕燕于飞》学习目标：1，培养阅读，终向日南归，激发关爱动物，分小组讨论，巢(cháo)瞅(chǒu)雏(chú)呷(xiā)垂蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸(móu)子流泻(xiè)斑斑驳驳(bó)生意葱(cōng)茏(lóng)课文朗读1，鸟儿对我有什么反应？重新加工鸟巢；按时添食加水；不轻易打扰它们,