小学我爱故乡的杨梅2［人教版］三年级语文课件

（）的特点写得具体生动，随后变成深红，杨梅圆圆的，2，因为太红了，等杨梅渐渐长熟，发觉牙齿又酸又软，这一段主要写了解什么？（2），”（2）“杨梅树伸展着四季常绿打动条，比较句子:杨梅圆圆的和桂圆一样大小，体会作者喜爱杨梅，刺也渐渐软了，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着，作者是怎样把这一特点写具体的？……………测标：（1），是好了形象具体地突出杨梅在雨季（）生长的样子，春雨不知满足地吸收贪婪吮吸伸展欢笑着贪婪地吮吸表示：春天的甘露指：贪婪伸展吮吸欢笑着不知满足地吸收春雨（1）“杨梅树四季常驻绿的枝条和一片片狭长的时子在雨雾中生长着，热爱家乡的思想感情，才这样写，使人感到细腻而且柔软，这个自然段主要讲什么？（2），作者围绕杨梅的（），先随后最后学习方法：（1），总领全文（1），（2），遍身生着小刺杨梅是圆的，……………细雨如丝，杨梅树端午节过后，理解课文内容，目标：1，开门见山，杨梅树上挂满了杨梅，它不是真的变黑，吃起来就不觉得酸了，抓特点的观察方法，”作者用（）的方法来写杨梅树，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，杨梅果我的故乡在江南，没有熟透的杨梅又酸又甜，舌尖触到杨梅那平滑的刺上，故乡的杨梅树是什么样子的？从文中勾出有关的语句理解，有一次吃杨梅，平了，杨梅树上挂满了杨梅，（）变成深红，才感觉到牙齿被它酸倒了，一片片狭长的叶子在雨雾中（），拟人旺盛喜爱端午节过后，它们伸展着四季常绿的枝条，“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露绿枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着，因为作者非常（）杨梅，学习作者一定顺序，吃得太多，我小时候，遍身生着小刺杨梅（）是淡红的，所以像黑的，杨梅先是淡红的，因为它太甜，这个自然段共有几句话？每句话讲什么？（3），最后几乎变成黑的了，()几乎变成黑的了，我才知道杨梅虽然热透了，酸味还是有的，把杨梅果的（），这遍课文之所以亲切感人，写得具体生动，你轻轻咬开它，连豆腐也咬不动了，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，（），摘一个放进嘴里，了解故乡杨梅的可爱，一棵棵杨梅树（）地（）着春天的甘露，我爱故乡的杨梅，热透了就甜津津的，遍身一着小刺，叫人越吃越爱吃，它们（）四季常绿的枝条，和桂圆一样大小，吃饱了杨梅再吃别的东西，最重要的一个原因作者对杨梅（，