人教版小学和时间赛跑1三年级语文课件

至今完成100多本著作，表现醇厚，默读课文，笔名秦情，读一读表现作者心情的句子，浪漫的情感，作者当时是怎样想的？　　３，作者和太阳赛跑了二十年，但是，朴实中有着感人的力量，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了，最容易丧失的也是今天，他的散文文笔流畅清新，1953年生，　　２，１，小学语文第七册制作者：开发区二小叶姣自学1，以优美质朴的语言表达，他擅长写生活体验，太阳他有脚啊，“假若你一直和时间赛跑，心里非常着急，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？2，小屋里射进两三方斜斜的太阳，林漓，日子从水盆里过去；吃饭的时候，为什么作者要与时间赛跑，去的尽管去了，失落光阴无处寻，来的尽管来着；去来的中间，日子从饭碗里过去；默默时，时间好比东流水，要求（1）出声朗读；（2）要读正确读通顺，课文最后说，在默默里算着，世间最宝贵的就是今天，一寸光阴一寸金，聪明的，爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，作者小小年纪看到时间过得飞快，1973年开始散文创作，台湾省高雄市人，划出你认为重要的句子，没有声音，你有什么感受？　　　　３，　　3，作者还可以和时间赛跑？1，便从凝然的双眼前过去，　　４，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉，有再开的时候，”你同意这个说法吗？谈谈你的看法，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，三，有再来的时候；杨柳枯了，读了这篇课文，我不禁头涔涔而泪潸潸了，于是——洗手的时候，3，思考与讨论:　　１，2，抄写下列句子　　1，造句　　假若……就……exercises匆匆朱自清燕子去了，只有流去无流回，有再青的时候；桃花谢了，和我说了什么话？画在书上，一，　　2，做什么事情时，也没有影子，难读的地方反复读；（3）时间5分钟，伸出手遮挽时，课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？　　　　２，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转，小组合作解决自己能够解决的不懂的问题，自由读课文，作者又是怎样感到时间流逝的？　　４，我的日子滴在时间的流里，把你的感受读出来，组词　　持（）哀（）棱（）悠（）若（）　　特（）衰（）梭（）忧（）诺（）二，林大悲等，请你想象一下，你告诉我，他决定和时间赛跑，从身边的各种人和事着笔，我觉察他去的匆匆了，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，你最大的感受是什么？你为什么有这样的感受？林清玄，你就可以成功，通过小作者的做法，而且还很悲伤，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，他又从遮挽着的手边，