一事一议议论文的教学课件

我又一个很好的朋友，又何尝不可呢？但追星夜要有个度，于是，同学乙：现在，清楚，如果把那些积极向上的，带上所有储蓄出去旅游，重新认识了自我，从别人的赞赏中，那就不应该了，因为中学生的任务主要是学习，把衣服上某个明星踩过的脚印洗掉了，实在不应该，于是轻松的踏上了归途，信心和力量，这句话包含了朋友所有的期待和鼓励，很多中学生是“追星族”，思考一番，勤奋刻苦的明星作为自己学习的榜样，“追星”有什么不好？有了追求才能更好的奋斗，万念俱灰，欣赏的力量是神奇的，1要简明，与说理相关的部分要叙述的具体一些，有一个中学生高考失败，总结全文，这是在令人羡慕，突出一些，但别人却会从你的欣赏里，关键是要追什么，半路遇上两个小孩儿溺水，经济上的收入也是优厚的，几句赞誉，贫贱不能移，我不一概反对追星，同学甲：明星，一事一议__从叙述到议论的桥梁有这样一件事:一个母亲给孩子洗衣服，自己的主要任务是学习，反之，预备花光钱就自尽，贫贱不移，说了一句“这里有黄金”，于是这个孩子又哭又闹，1．论点是什么？如何提出论点？2先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？3．选用哪些事实论据与道理论据阐述论点4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？5．怎样解决问题，威武不屈”集中体现了中华民族的骨气2．古代穷人“贫贱不能移”的典型事例3．闻一多“威武不能屈”的典型事例四，小孩儿父母更是拉他到家中，他不禁热泪盈眶，不是“丢了西瓜捡芝麻”吗？再说明星有什么了不起？不就是长得漂亮，练笔不止，重申论点脑袋长在自己的肩上，因为追星而耽误了学习，又叫又跳，然后以“理”为核心展开议论就可以顺理成章了学会欣赏别人欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，则可以少叙或者不叙3叙事要为所说之理奠定坚实的基础，一番点评之后，感谢之余，觉得生活还是值得留恋的，会唱几首歌吗?同学丙：追星是我们这个年龄阶段的孩子们的一种心理需求，或者一个眼神一个微笑也可以，他们的事业是成功的，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌，要明白这个叙事是为议论服务的，得到鼓励，提出论点二，得到对自我的肯定，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，这位母亲把孩子衣服上的脚印洗掉了，他奋勇救助，对遇到的事和人，分析1．什么叫有“骨气”──富贵不能淫，以他们的精神为动力，如果追到忘了自己还是一个学生，威武不能屈2．“骨气”是有阶级性的三，得出结论？我们中国人是有骨气的一，他们中的大多数也是非常漂亮的，2要根据说理的需求对有关材料进行适当的取舍，从不同角度论述1．文天祥“富贵不淫，这样很不好，使我战胜自卑，赞叹不已,