人教版小学风筝8三年级语文课件

“我”扯坏了小兄弟的风筝，在“我”看来都是笑柄，风筝鲁迅第一层面讨论：1，“我”懂得游戏的意义后，可鄙的？你认为作者这种想法对吗，为什么“我”的心情反而“只得沉重着”？第三层面讨论：1，“然而我的惩罚终于轮到了”“我的惩罚”指什么？4，这样做对不对？为什么？3，这篇散文的主要意思是什么？2，什么“我”偶尔看了一本外国的讲论儿童的书而称为“不幸”？第二层面讨论：1，心情沉重，－－但是，总想补过，对于“精神的虐杀的这一幕”怎样理解？3，为什么我看到风筝浮动，“在我是一种惊异和悲哀”？“我”“惊异”的是什么？“我”“悲哀”的是什么？2，作者写风筝事件的这两段文字，这说明什么？4，“我”讨弟弟的宽恕，动作，为什么说：“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，弟弟全然忘记了，为什么说“春天”是“久经诀别的久经逝去的”？为什么又说“在这空中荡漾了”？3，是怎样的心情的？何以见得？4，末段的语句怎样理解？为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀，为什么小兄弟最喜欢风筝的神态，为什么？2，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？，