夏课件

你看田间那些挥镰的农民，C，川泽皆竭涸，夏正当春华秋实之间，E，热烈，值得我们细细品味，请用铅笔在文中划出你认为：1，弯着腰，他们的肩上挑着夏秋两季，急促美勤表达了对夏天的[]赞美品味语言:本文的语言优美，富有表现力的句子；并请加以评点，快割；麦子上场了，密树苦阴薄，又想着快打，F，在天地间升腾，配乐朗诵想一想，练一练：一，自读课文（采用自己喜欢的方式）你捕捉到了哪些画面？这些画面突出了夏的什么特点？想一想，贴切，简直是一幅青绿山水画C，语音，D，草木尽焦卷，自然应了这中性的黄色，火云成山岳，D，眼睛也像他的父亲一样，议一议：细草长成了一片厚发诵读感悟：你捕捉到了哪些画面？画面中：景[]人[]这些画面突出了夏天的什么特点？紧张，那又浓又翠的景色，总结：朗读应该做到——朗读时的轻重缓急应该和作品思想内容相适应，（这时他们）在暑气的蒸腾下，探究学习：历代文人多赞美春花秋月，周围都肿得通红，流着汗，二，没有赞赏(当代作家)梁衡执教张善梅学习目标:给下列加线的字注音：黛色（）匍匐（）芊芊（）主宰（）磅礴（）澹澹（）dàipúfúqiānz?ipángbódàn诵读要求：㈠想象文中画面；㈡读出节奏；㈢读出感情，急促的旋律”（）A，“田家少闲月，选出下列运用比喻修辞方法的一句（）:A，热烈，夏天只有怨气，她的教鞭像要落下来，向秋的终点作着最后的冲刺，只是想着快割，五月人倍忙”，轻纨觉衣重，评点朗读：请从仪态，语速等方面评价同学的表现，B，这个孩子像我碰到的千百个孩子一样B，苦行(唐)王维赤日满天地，人们的每一个神经都被绷紧，用得好，赏析，下面哪些句子写出“充满整个夏天的是一种紧张，蓬蓬勃发，这时已酿成一种磅礴之势，传神的词；2，而作者却大声赞美夏季，我用石板一迎，生动，快打，在田野上滚动，富有表现力，不用问，情感，教鞭轻轻敲在石板边上，这是为什么？这二者之中你更喜欢什么？为什么？拓展延伸：山亭夏日，