孙权劝学ppt课件

正确断句，体会孙权的“孤常读书，节奏2竞读，看哪位同学将对话的语气读得最到位，吕蒙(178-219)，卿今者才略2解释文中的两个成语吴下阿蒙刮目相待1，格言，资料补充整体感知课文1速读，读准字音，③少壮不努力，⑤莫等闲，④明日复明日，封居陵侯，⑩书，三国时吴国的建立者，却传神生动地塑造出了三个艺术形象，你有什么收获？2，明日何其多，给你怎样的启示？写法探究1，空悲切，汝南富陂(今安徽省阜阳县南)人，字子明，②书到用时方恨少，授南郡太守，肃遂拜蒙母7），吕蒙是一开始就马上听从的吗?他本人在学习前后有何变化?是怎样表现出来的?2，学习目标孙权(182-252)，更上一层楼，擒关羽，揣摩想像人物当时的神态和心理活动；3领悟并学习文章在艺术上的主要特色，三国时吴国名将，学习有关的诗句，读万卷书，自以为大有所益5），自以为大有所益”中的“益处”是怎样在吕蒙身上体现的？课文研读精读“及鲁肃过寻阳”至文末思考：吕蒙有了怎样的变化，老大徒伤悲，⑥学而时习之，不亦说乎?⑦行万里路，⑨知识就是力量，通篇主要记录人物的几次对白，书籍，是人类进步的阶梯，孙权劝吕蒙学习，①读书破万卷，孰若孤4），又定计取荆州，⑧欲穷千里目，你以为本文写法上还有那些特点？体验反思1，说说通过学习这篇课文，文章篇幅短小，蒙乃始就学6），你喜欢那一个？2，字仲谋，下笔如有神，吴郡富春(今浙江富阳)人，2体会对话中的不同语气，停顿；理解文章大意，说出与读书，疏通文意l解释下列各句中加点的字①卿今当涂掌事　②孤岂欲卿治经为博士邪③卿言多务，从孙权攻占各地后随周瑜等破曹于赤壁，白了少年头，孙权劝学《资治通鉴》1朗读课文，是全世界的营养品，