十三岁的际遇课件

初名京师大学堂，未名湖春光未名湖之夏未名湖的秋天冬天的未名湖北京大学历史北京大学创于1898年，爱国，是个不折不扣的“小书呆子”，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖，也就是她读三年级时，悄悄升起在孩子的内心，民主，八，创新是北大的学风，并思考下列问题：1，梦想自信际遇回顾每一阶段的生活片断都紧紧扣住“我”与“北大”的“尘缘”，一些莫名的惊奇，十三岁（近十四岁）时，又出国留学，是第一所国立综合性大学，10岁：乘车经过北大校门，天津人，为纪念北大建校90周年写的，现在若看了，概括这一部分的大意，于1912年改为现名，科学是北大的传统精神，以后再来上学就“不新鲜”了，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，严谨，这是一篇抒情性很强的回忆性散文，十三岁的际遇田晓菲未名湖景区未名湖景区是燕园的主体和中心，是北大校园中最美丽动人的地方，“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事，题解“际遇”即“遭遇”之意，也是当时中国的最高教育行政机关，画出表达作者思想感情的语句，16岁：已是来到北大的第三个秋天了，喜悦与感动，不过多指好的，这篇文章是她十六岁时，给加横线的字注音白驹过隙（）蓦然（）积攒（）絮语（）安恬（）樯橹（）惆怅（）徜徉（）摒弃（）迸溅（）穹隆（）弹指（）撷取（）呜咽（）犀利（）骤然（）jū，1985年，13岁：到北大读书，2，特别是作者进入北大两年来的思想感情变化，辛亥革命后，进步，勤奋，作者简介田晓菲，抒发了对“北大”的无限感激和热爱之情，xìmòzǎnxùtiánqiángchóuchàngbìngbèngqióngtánxiéyèxīzhòuchángyáng朗读课文第一部分，指出这一部分在全文中的作用是什么？第一部分：写“我”与“北大”结下不解之缘的历程，7岁：从泛黄的照片中知道北大，找出作者从7岁初知北大到16岁回顾北大的感情变化，五六岁时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，在初中时出了她的第一本诗集，后来，固执地扭过头去不看北大，求实，3，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，引出对13岁际遇的叙，