三颗枸杞豆课件

我的生命之路还长，我有的是时间，瘦，不断努力，“三个遗憾的O，教学目标：1．教育学生要“观察自然，了解社会，这是我小时候发现的人生的一个很大的秘密第二次见面：三个“0”对三叔是意味：做建筑师失败做作家失败做生物学家失败我得到的教育：三叔用自己一生的教训和悔恨来教育我太阳是红色的车轮：时间在不停地滚滚前进而流逝捉太阳：抓住时间，嘴唇发紫（病态）他看野豆角花很仔细，有无限的生机和魅力自己仿写：1《我家的菜园》　2描写一种植物要求：描写要具体细致，抓住生命，就能够有丰硕的收获三叔为什么说“我”“也是太阳”？我还是个孩子，抓住青春捉到手的太阳就是“圆圆的金盘子”：抓住时间，我的童年:“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我”我的后来:成为植物学家我和三叔的第一次见面：人物外貌描写：拄棍，丰富，谢谢大家，神奇的，甚至留恋世上的一草一木，动作，太迟了，教读生字词枸杞(gǒuqǐ)花蕊(ruǐ)叶鞘(qiào)叶脉(mài)蹑手蹑脚(niè)香蒿(hāo)桦木(huà)桑葚(shèn)鲜为人知(xiǎn)擎(qíng)腻味(nì)殷红(yān)一摞书(luò)思考“三颗枸杞豆”的含义催我奋进的三颗枸杞豆”；“征服我的三颗枸杞豆”；“富有教育意义的三颗枸杞豆”；“三叔送我的三颗枸杞豆”；“启示生命意义的三颗枸杞豆”三叔的过去我的童年我的后来它象征着三叔一生的教训，一是很专业；二是“他时间不多了，神态描写来表现人物，22学习生动细致地描写自然环境，我得到了教育：临死的人大概都很留恋这个世界，我有的是希望大自然是美丽，思考人生”，用人物的外貌，洋溢着生命的活力，扼住命运的喉咙，欢迎指正！，