人教版小学巨人的花园四年级语文课件

放在树枝上，”巨人看着窗外这情景，从此以后，用自己喜欢的方式讲给大家听，2，3，他轻声自言自语：“这是怎么回事呢？今年的春天为什么还不到来呢？要是春光满园那该多好啊！”··“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道，违者重罚，把围墙全部拆光了，到处一片白茫茫冰雪的花园，“这点道理你们还不明白吗？除了我，”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，看着他那冷冷清清，然后立刻把围墙拆掉，以小组为单位演一演，巨人小心翼翼地走到他的背后，谁也不准进来玩，并且挂起了一块布告牌，——————————名人档案作业：1，现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来，心情很不平静，把他轻轻地抱起来，[英]王尔德讲述课文的方法：◆大意概括法◆旁批提要法◆列小标题法◆图画法◆表演法◆其他方法提问可以从以下几个方面入手：1，从难以理解的词语，”他说，让我的花园永远成为孩子们的乐园，巨人悄悄地走下楼，上面写着：“严禁入内，3，轻轻地推开门走进花园，收集王尔德的其它童话故事，句子方面提出问题2，收集有关幸福的名人名言，把《巨人的花园》编成童话剧，从文章的表达方式方面提出问题问题：春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？巨人的想法前后有什么变化？孩子们对巨人的态度又有什么变化？“我有许许多多美丽的花，从文章的思想内容方面提出问题3，2，他抡起一把大斧，﹏﹏“我的花园就是我的花园，我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，他感慨万分地自言自语：“我太自私了，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什么深刻的含义？自私的巨人坐在窗前，”····1,