人教版小学白鹅1四年级语文课件

试把它们找出来，贡献等方面来写，三，整体感知：提问：文章写白鹅哪些方面的内容？明确：从鹅的形状，写出有关动物的成语10条：如：虎头蛇尾3，架子十足，探究与实践1，头颈：性格高超叫声：厉声喝斥步态：大模大样吃相：三眼一板3，于是，吃相，有~的意味，五，名仁，步态，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，音乐教育家，阅读课文，体会作者幽默风趣的语言风格，也常~地来偷鹅的饭吃，最傲人，它伸长了头颈，左顾右盼向左右两边看，一点不敢疏忽，）2，吃饭，三眼一板二，作者怎样称呼鹅？明确：“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份，白鹅丰子恺一，六，阅读课文1~4段，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，蹑手蹑脚放轻脚步走路的样子，明确：头颈，鹅的步态从容，翻译家，养鹅，作者笔下的鹅有什么鲜明特点？明确：傲慢（高傲，种菜，长期居住上海，朗读课文，　《白鹅》写于1946年夏天，2，步态，是中国现代漫画家，蹑手蹑脚，抗战期间，鸭的“轧轧”，为了突出白鹅傲慢的特点，有地位的人的一种尊称，白鹅也就有理由表现得“架子十足”，叫声，住在郊外一座荒村里，课文中出现很多成语，文学家，~的，听写词语，讨论问题：1，麒麟猥鄙叫嚣奢侈窥伺引吭　　分娩岑寂盛馔　　qílínwěixiāoshēkuīhángmiǎncénzhuàn冥顽，并填写下表，作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析，作者简介及写作背景：　　丰子恺，这成了作者排遣苦闷的一种寄托，给下列加点字注音，默读课文，叫声，作者用以称呼白鹅，局促，邻近的鸡也很多，大模大样活动没有顾忌，~，四，小心翼翼形容举动十分谨慎，当时正值战时，颇像京剧里的净角出场，毫无拘束的样子，其音调琐碎而愉快，生活条件艰苦，享受特殊待遇，左顾右盼，丰子恺内迁重庆,