木兰诗课件

能用自己的话复述故事，谨慎雄兔脚扑朔，爷娘闻女来，当窗理云鬓，愿为市鞍马，暮宿黄河边，赏赐百千强，可汗问所欲，出郭相扶将，丰富了木兰的英雄性格，出郭相扶将；阿姊闻妹来，复述故事感知故事小组讨论：用四字短语概括各段内容，渲染临行紧张气氛旦辞爷娘去，停机叹息2，天子坐明堂，不闻黄河流水声，西市买鞍鞯，将军百战死，——女儿情怀万里赴戎机，寒光照铁衣，当户理红妆；小弟闻姊来，木兰诗（一）（二）（三）1，使得人物形象真实感人，愿驰千里足，壮士十年归，“愿”——勇敢坚毅忠孝两全东市买骏马，——机智，朗读课外返回详写女儿情态略写英雄气慨我眼中的花木兰结合故事，木兰当户织，脱我战时袍，送儿还故乡，—渲染归家的欢乐气氛开我东阁门，唧唧复唧唧，暮至黑山头，合家欢聚7，—勤劳孝顺昨夜见军帖，木兰不用尚书郎，坐我西阁床，木兰无长兄，磨刀霍霍向猪羊，关山度若飞，旦辞黄河去，壮士十年归，爷娘闻女来，2，著我旧时裳，看图配诗请结合你的理解，比喻赞美（详）（略）（详）诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？从军缘由出征前的准备出征中的思亲心理关山飞度，可汗大点兵，二十八中薛莉学习目标：1，军书十二卷，对镜帖花黄，但闻燕山胡骑鸣啾啾，但闻黄河流水鸣溅溅，出门看火伴，辞官还乡6，提供诗句仅供参考出门看伙伴，征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装——详写——略写——详写——略写——详写——详写——详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，十年征战5，木兰当户织，对镜帖花黄，朔气传金柝，能概括出故事情节，突出女儿情怀，2（在结构上）详略得当，南市买辔头，同行十二年，出征准备征途跋涉4，不闻机杼声，——渲染归家及回复女儿身的喜悦，雌兔眼迷离；双兔傍地走，能通畅背诵诗文，安能辨我是雄雌？1机智，不知木兰是女郎，当窗理云鬓，伙伴皆惊忙，说说你眼中的花木兰，火伴皆惊忙，——不慕荣华富贵甘过普通百姓生活，3，不知木兰是女郎，策勋十二转，同行十二年，谈出自己对花木兰的认识，4，唧唧复唧唧，不闻爷娘唤女声，给下面的图片配上与图片内容相关的诗句，—军情紧急阿爷无大儿，卷卷有爷名，征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈—勇敢坚强的英雄气慨归来见天子，北市买长鞭，从此替爷征，惟闻女叹息，将军百战死，使全诗显得简洁紧凑，代父从军3，谨慎既有女儿情怀更具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象返回你，