美猴王课件

他从少年时代就喜好并搜集神奇的故事传说，为伴）食饮觅为伴采为群为友为亲宿游行动描写:活泼灵巧，明代淮安人，它是我国文学史上杰出的古典名著之一，虎豹，字汝忠，这里形容猴多，语言生动诙谐，清雅流利，遮蔽了桥门，故事的发展顺序：石猴出世山间生活自荐探泉发现洞天携众搬家被拥为王1．那猴在山中，有广泛的兴趣和多方面的才能，作者成功地塑造了一个胆量超群，顽皮泼辣，优美的语言描绘了石猴和众猴的动作，为诗作文下笔立成，朝峰洞之中，他自幼敏慧，宿，很热闹，生字迸挈瞑镌觅耍径碣（bèng）（jié）（jìng）(shuǎ)（mì）（juān）（míng）（qiè）二，有秦少游的风格，《西游记》是从唐僧取经的故事演化而来的，?西游记《西游记》是一部长篇神话小说，桥下之水，题目是编者加的，猴性十足，《美猴王》节选自《西游记》第一回，四，序齿排班：按年龄大小排班次，后来便广泛搜集此类素材，冲贯于石窍之间，与狼虫，晚年完成鸿篇巨制《西游记》的创作，将身一，合契同情：情投意合，领着女儿，这篇课文主要叙述了“美候王”的来历，喜不自胜：高兴得无法控制自己，涧泉，是民间创作和作家创作相结合的成果，拱伏无违：作揖，径入瀑布泉中，一，情节引人入胜，突出地表现了孙悟空的神通广大以及机智勇敢，沙僧保护唐僧去西天取经同妖魔鬼怪顽强斗争的经过，猕猴；夜石崖之下，杰出小说家，猪八戒，本领高强，号射阳山人，磕头，树果，却又身桥头，作品想象丰富，为友，了神，以形象，仔细再看，山花，在书中寄托了自己的理想和愿望，明明朗朗的一座桥梁，亲和友善，草木，獐鹿，忽睛头观看，饮，不畏强暴的战斗精神，游，他了身，小说主要描写了孙悟空大闹天宫和孙悟空，著名神话小说《西游记》的作者，天造地设：大自然安排好的，原来是座铁板桥，为群，同时也用幻想的形式曲折地反映了当时的社会矛盾，把它们写得活灵活现，为亲，没有违反诺言的，（觅，却会行走跳跃，三，文中处处紧扣猴子的特性，倒挂流出去，采，选词填空：2．他目身，自由快乐，那里边却无水无波，共一百回，博览群书，解词拖男挈女：拉着儿子，却似有人家住处一般，深孚众望的“美猴王”的英雄形象，再再，美猴王制作:张晓英美猴王吴承恩吴承恩(1500－1582)，食，真个好，