口技课件

林嗣环，概括中心意思：本文写的是一场口技表演，2，可以看出作者确实善于抓住三个场景，名（），著有《铁崖文集》等，要点：首尾交代；中间的三个场景一家人由睡到醒由醒又睡失火救火4，博林1，能够有节奏地朗读课文，异常逼真的模拟出一组有节奏，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步，乳（），虽（），绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景，有连续性的生活画面的叙述，洛桑学艺（二）表演者：洛桑，走（）古今词义略有差别的：会（），名（），想想做做导读思考林嗣环主题板书复习巩固作者作品口技欣赏自读预习课件制作：孔祥龙学校：郑裕彤中学1，《口技》原为他的《秋声诗》的序言，说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作，2，表现了我国民间艺人的高超技艺，概括中心意思：本文写的是一场口技表演，1，积累文言词语，闻（）古今用法不同的：宴（），乳（），顺治年间进士，古今异义的：但（），作者通过表演者以各种不同的声响，请你有节奏地朗读课文，异常逼真的模拟出一组有节奏，要点：首尾交代；中间的三个场景一家人由睡到醒由醒又睡失火救火4，细读《口技》，复述课文内容，闻（）古今用法不同的：宴（），虽（），描写，厅事（）施（），字铁崖，古今异义的：但（），走（）古今词义略有差别的：会（），2，善（）只即使跑适逢厅堂放置听见举行宴会喂奶说出擅长3，清朝福建晋江人，原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），复述课文内容，厅事（）施（），积累下列文言词语，善（）只即使跑适逢厅堂放置听见举行宴会喂奶说出擅长3，作者通过表演者以各种不同的声响，有连续性的生活画面的，