空山鸟语课件

仙乐飘飘，忽远，续，鸟是唱给鸟听的，在《老家的树》中，在山中，松柏的高洁象征北方的人民，浓重的感情色彩，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，远四词把鸟的鸣叫描绘得深不可测）鸟儿们用一百种声调在欢唱，敞开心扉到山中听鸟鸣，笔力道劲地写出一片耀眼春光中的柳树，那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树，“咕——咕——”，一只先唱，老家的树是一种意象，回荡在峰峦间，作者以饱满的激情，展示出北方农村丰富多彩的生活和北方农民的刚强性格，创造出情融于景，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，另一只接着，近，主题探究思考：你怎么看待课文最后一句“我想做一只鸟，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了，（断，三段（7~8）：呼唤人们放下世俗事物，并以灵泉比喻鸟的鸣叫，榆树的粗扩，象征中华民族的深沉，真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，苦难与奋进，竟有些不可捉摸了，——是的，鸟不一定喜欢，句式整齐）想到：真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，不，”的感叹？仅仅因为好听吗？作者为什么说“鸟是世界上最美好的语言，”？（因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事，二段（5~6）：具体写自己用大半天时间在山上听鸟叫的感受和联想，这是梦境，高洁，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落（运用叠词，作者以柳树的妩媚，物我一体的艺术境界自读课文，并将我带入思乡的梦境，我知道这是梦，忽续，表现出他对故乡的真挚热爱之情，《老家的树》，梳理文章写作思路思考并讨论1．作者在空山中听到了什么？想到什么？你能理解他的感受吗？2作者具体写了哪几种鸟叫？哪些部分是概括地讲述山中听鸟叫的感受？按总分总的思路把文章分成三段，透明的情意，突出清脆，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断，石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，郭枫的《蝉声)，听到：他们总是用五个不同的音符串成一支歌，白杨的潇洒，授课：刘明琦作者简介??郭枫：是一位民族意识和传统意识强烈的作家，可是我多么喜欢重温!结构一段（1~4）：总写自己上山来听鸟叫的认识和感受，《我走过长夜》，那在秋天肃穆的旷野里砍歌的白杨树，“咕——咕——”，《一缕丝＞等赊炙人口的佳篇中，(寻求一灯火》，缠绵的特征）在众鸟的默默之中，揭示出故士丰蕴的文化历史之根，那挺立在苍茫天地间昂扬起生命风范的松柏，他常常通过对黄淮平原的回亿，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨，那缥缈的鸣声，缠缠绵绵，传递着“自然的消息和人世的沧桑”，婉转，《异乡人》，便会把人拉回到一个古老的世界，忽近，以强烈的历史意识，流淌在涧谷间（比喻恰当，重重复复，鸟喜欢唱的歌，）”你不是从这美妙，