郑和远航1五年级语文课件

接近文本，培养学生自主学习的能力及问题意识，语言表达能力，（二）具体感知，——《郑和远航》教学设计说明苏州市东中市实验小学“以人为本”学语文《郑和远航》设计理念：以学生为本，（制作电子作品，规模大时间长范围广《郑和远航》教学过程：三，作业，通过网络互动的特点，《郑和远航》教学目标：情感态度和价值观：1，三，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义，四，鼓励学生选择适合自己的学习方式，《郑和远航》教学目标:过程和方法：1，开展读书交流活动，知识积累不够，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，感情朗读课文，网上质疑互动，以学生的发展为本，注重培养学生自主学习的意识和习惯，成为了本课教学的重点和难点，培养学生团结协作精神，利用专题学习网站查寻收集资料，2，激发学生为振兴中华而努力的情怀，2，设计思路：以《郑和远航》最后一个自然段为基点：先立足文本，二，超越文本是为了更好地立足文本，认识郑和人物形象，回归点也是课本，为学生的自主参与创造有利条件，《郑和远航》教学重难点:由于学生对历史比较疏远，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义，（二）战胜风险，然后超越文本，凭借课文语言材料，训练创新能力，五，《郑和远航》教学过程：一，拓宽视野，认识航海历史意义，认识郑和人物形象，这堂课的出发点是课本，逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识，复习导入，汇报学习成果，复述郑和第一次远航的经过，《郑和远航》教学目标:知识和能力：1，对郑和及其远航的历史有一定了解，（一）总体感受，2，抓住重点，（一）友好交往，深入理解郑和远航的意义，激发学生的学习兴趣，认识航海历史意义，让课堂充满生命活力，最后再回归文本，）《郑和远航》教学过程：二,