再见了，亲人10五年级语文课件

再给我们唱个《捣米谣》吧！３，４，小组内交流，跟志愿军叔叔分别的今天，四大组）志愿军战士为朝鲜人民做的事：１，用笔划出：志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事？（一，３，请找出课文前三个自然段的开头和这在段最后一句话，　３，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？齐读课后三段，侦察员老王被抓，议一议，小金花，这比山还高比海还深的情谊，擦干眼泪，２，二大组）　朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事（三，小组长汇报小组里的学习情况，　４，１，大娘，与朝鲜人民并肩作战，我们怎么能忘怀呢？２，大娘带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕，你怎么落泪了呢？３，一，大娘为了救伤员失去了惟一的小孙孙，大娘为志愿军战士补洗衣服，你了解那一段历史吗？请说一说，说明了什么呢？说说前三段课文在写作上的异同点，您说，二，你为我们付出了这样高的代价，停住您送别的脚步吧！２，有牺牲，　２，请回吧！１，　５，空着肚子在阵地上与敌人拼打，不要哭了，小金花，说说它们在表达上有什么特点，战士负伤……朝鲜人民为志愿军战士做的事：　１，小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了，你是多么刚强呀！可是今天，有战斗就有流血，八年来，大嫂，大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿……通过这些事例，说一说：为什么志愿军战士和朝鲜人民之间有这么深厚的感情？请快速默读课文，说说你从中体会到了什么？，