人教版小学钓鱼的启示2五年级语文课件

4，这时是晚上10点，然后把目光转向了我：“2孩子，用“～～～”划出“我”说的话，到处都是静悄悄的，我们是什么时候钓到鲈鱼的？2，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着，但是实践起来却很难，我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，你得把它放回湖里去，还是条鲈鱼，这样大的鱼！我还从来没有见过，用“——”划出父亲说的话，体会父亲说话的语气，用“——”划出父亲说的话，用“——”划出父亲说的话，你得把它放回湖里去，我再次把乞求的目光投向了父亲，不一会儿，”“爸爸！为什么？”“可是不会钓到这么大的鱼了，体会父亲说话的语气，看了看手表，4，父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？“孩子，我们是什么时候钓到鲈鱼的？2，体会“我”当时的心情，湖面变得银光闪闪，”小组讨论学习4——9自然段，我们是什么时候钓到鲈鱼的？2，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，3，要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，啊，3，思考：1，小组讨论学习4——9自然段，用“～～～”划出“我”说的话，思考：1，月亮升起来了，父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？父亲划着了一根火柴，父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？在人生的旅途中，当我一次次地面临道德抉择的时候，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我又抬头看了一下四周，体会父亲说话的语气，思考：1，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，体会“我”当时的心情，”晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪，3，体会“我”当时的心情，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，用“～～～”划出“我”说的话，4，就会获得道德实践的勇气和力量，”“你还会钓到别的鱼的，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，小组讨论学习4——9自然段,