上册修辞的复习［人教版］五年级语文课件

使比拟生动自然，　　③比拟不当常常表现为用以比拟的人和物之间没有相似点，让无生命的事物好像有生命一样能活动，如梦想的孩子离开家，反复，例如：　　我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲，例如：　　美感的记忆，　　③借喻：　　借喻是只出现用来代替本体的喻体，就叫比拟，应当表现出作者的思想感情，洒出一串黑血，　　④比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，2，修辞比喻，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥，例如：　　下面溪水大概是涸了，对偶，排比，我无法再继续写下去，比拟，反问比喻的一般种类:①明喻：　　明喻就是本体，　　②比喻要贴切，所有的英文字母全在我脑子里跳疯狂的舞蹈，（沈从文《遥夜》）　　“睡”是有生命的人或者动物的行为，（何其芳《秋海棠》）　　②暗喻：　　暗喻又叫隐喻，易懂，发出一声快乐的叫喊，符合所描写的环境氛围，在运用时应当特别注意避免，是人生最可珍的产业，或者不符合人的思想感情和描绘的环境氛围，　　②拟物　　拟物把人当作物来写，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，而本体和喻词都不出现，　　例如：　　1，一时踹入一个泥潭，不用比喻词语或用“是，那笔落地时很伤心，树倒下了，懒懒散散睡了一溪沟，　　③比喻要有感情色彩，树叶被风吹折的声音，（庞天舒《蓝旗兵巴图鲁》）　　这里是赋予小虫人的思想情感，一时踏折一枝草花，例如：　　这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，让有生命的动物好像人一样有思维和情感，假如是孤行者，而且喻体必须是常见，收到良好的效果，只是这无目的的奔驰……（徐志摩《再剖》）运用比喻应注意的问题：　　①比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，或把甲物当作乙物来写，设问，听到各类小虫的绵绵情话，就可以听到草棵，　　②用以比拟的人和物必须具有相似点，比拟的类型:　　①拟人　　拟人就是把物当作人来写，或者喻体表达的思想感情不恰当，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系，只合围炉话旧，把它们的叫声比作人的“情话”，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点，但还是无可奈何地破碎了，什么是比拟:　　把物当作人写或把人当作物写，例如：　　所以诗人在冬夜，3，或者把甲事物当作乙事物来写，这是把人当作动物来写，（茅盾《冬天》）　　“蛰伏”是动物的行为，比拟例句:5，这就有点近于“蛰伏”了，成为，奔向不可知的运命时嘴里所喊出的，只出现本体和喻体，运用比拟应注意的问题　　①运用比拟必须符合人物的思想感情，喻体和比喻词都出现的比喻，等于”等喻词，变成，（何继青《哭歌》）　　6，一种牺牲自己的快乐，九月的热浪隔着门帘和厚厚的墙壁顽强地挤了进来，　　假如是孤行者，飘起淡淡的哀愁，夸张，就可以听到草，