皇帝的新装课件

老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？4，初步探讨故事的中心主旨，1，皇帝有何嗜好？2，往往采用拟人的手法，老百姓们看到了什么？他们又是如何想，骗助传揭受行本文的主题多角度多方面去归纳布置作业：请同学们结合自己的日常生活，幻想和夸张来塑造形象，面对新装，课下交流，3，最后谁说出了真话？7，反映生活，昏庸，对儿童进行思想教育，童话是儿童文学的一种，为新装举行的大典上，情节曲折离奇，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，两个骗子怎样设的圈套？3，语言通俗易懂，想了什么？说了什么？5，最后结果如何？愚蠢，2，写出学习本文的感受，简单地说就是用儿童的语言写给儿童看的故事，虚伪，分析主要人物特点，如何说的？6，无能谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？(或者说故事的情节是围绕哪一个字展开的?)上黑板板书这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，熟悉故事情节，皇帝面对新装，题目自拟，1，它通过丰富的想象,