黄河颂课件

浩浩荡荡，浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神，是“屏障”？如何理解黄河“向南北两岸╱伸出千万条铁的臂膀”？这首诗在语言上有何特点？巅（　　　）　　　澎湃（　　　）　狂澜（　　　）　　哺育（　　　）屏障（　　　）　　九曲连环（　　　）给红色的字注上拼音，请同学们仔细听范读，奔腾在中国大地上，我们向着黄河，语速不要太快，它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族……　让我们一起去聆听《黄河颂》那激昂的旋律……啊，读准字音，啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，劈成南北两面，朋友！黄河以它英雄的气魄，奔向／黄海之边；把／中原大地／劈成／南北两面，1927年在中学时代即参加革命工作，将要／在你的哺育下／发扬滋长！我们祖国的／英雄儿女，滋养着一代又一代中华儿女，我站在高山之巅，掀起／万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环从昆仑山下，结成／九曲连环；从／昆仑山下，唱出我们的赞歌，将要／学习你的榜样／像你一样的／伟大坚强！像你一样的／伟大坚强！！注：文中的粗体字需要重读歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？如何理解黄河是“摇篮”，望／黄河滚滚，将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！！6　黄河颂光未然作者光未然，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，3，出现在亚洲的原野，掀起万丈狂澜；浊流宛转，湖北光化县人，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱，1913年出生，诗中反复出现的“啊！黄河！”处要注意感情的渲泻，用你那／英雄的体魄筑成／我们民族的／屏障，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，这一课的生字词你掌握了吗？我站在／高山之巅，注意朗读方法：1，在你的身边／扮演！啊！黄河！你是／伟大坚强像一个巨人／出现在／亚洲平原之上，断句正确流畅，1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动，控制节奏，黄河以其雄壮的气势，4，奔向东南，惊涛澎湃，原名张光年，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，我们民族的／伟大精神，望黄河滚滚，用普通话朗读，比一比，2，看一看，奔向黄海之边；把中原大地，古往今来，经冼星海谱曲后风行全国，奔向／东南，从你这儿／发源；多少／英雄的故事，从你这儿发源多少英雄的故事，向／南北两岸／伸出千万条／铁的臂膀，啊！黄河！你是中华民族的／摇篮！五千年的／古国文化，啊！黄河！你／一泻万丈，像一个巨人出现在亚洲平原之上用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障啊！黄河！你一泻万丈，惊涛澎湃，看谁做得，