打开一扇门课件

也使人热泪沾襟……赵丽宏初步感知课文内容，赏析重点语句1，4，哪些句子揭示了文学的特征和内涵？2，4，哪些句子揭示了阅读文学作品的意义？5-10句正面增长知识对人发生潜移默化的影响反面不能成为现代文明人3，提高修养，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧，还是深沉肃穆的，不管是缤纷热烈的，请他们深情地讲述历史，议论大门——初识大门——打开大门精读课文，“文学确是一扇神奇的大门”：肯定语气“亲近文学，你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，6句分别写了哪两种情形？二者的对比说明了什么？自然界和人类社会的一切事物的总和；领域青少年读者“打开这些门”与“不想开门探寻”；对比说明了打开门的必要性5，如何理解“高智商的野蛮人”？举例说明，花功夫，分析第四节1，第1节中的1，沉迷其中，你吐露的喜怒哀乐，作者的写作思路是怎样的？把你领进文学领域的入口处，进一步证明四个“积累”间的递进关系，作者要打开的是怎样的一扇门？3，对门里的世界有探索和了解的愿望，小组讨论：1，比喻某一领域的入口，人生的色彩是何等丰富，是江海湖泊，2句的两个“世界”分别是何意思？2，例证：清华学生用硫酸泼熊；云南昆明大学生马嘉爵杀害同室舍友等，分辨“迷醉”与“沉睡”，不管是壮阔雄奇的，愿意花时间，作者认为怎样才能打开这扇门？“门”：设喻，作者要打开的是一扇文学之门，文中的“你”指什么人？3，你告诉人们，作者认为怎样才能打开这些门？对门里的世界有探索和了解的愿望，精神富足；“沉睡”是一无所知，联系全文看，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活，愿意花时间，是一个文明人增长知识，第4句与第5，你可以呼唤出千百年前的古人，你是广袤的大地，精神贫困衰弱，题目的意思是什么？5，“迷醉”是全身心地投入，使人开怀大笑，阅读优秀的文学作品，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，你都能有声有色地展现，四个“积累”之间是什么关系？递进关系：强调了文学的情感教化作用，你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界，人生的旅途又是何等曲折漫长，绘制出世界上可能存在的一切美妙景象，4，无动于衷，丰富情感的极为重要的途径，花功夫，你用彩色的文字，还是精微细致的，也证明文学之门是“一扇非常重要的大门”，“门”指什么？2，”本文中心句说一说你心中的文学是什么，