春课件

侧面衬托春花的竞相开放，诗人，“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”“呼朋引伴”运用引用，春天的脚步近了”宣告春天到来，万紫千红，排比，赞春这三个部分，引用等修辞手法，拟人，盼望着”反复表达了作者盼春心切的强烈感情，春到人欢，“雨是最寻常的，借代，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，视觉，由景及人，表达喜爱春草的感情，闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩，表达美好的感受，表达喜春之情，生机勃发的动人景象，像星星，拟人，民主战士盼春，描绘了大地春回，拟人，作者描述春天景物的特征，抒发感情有突出作用，写春草的质地情态充满活力写春草的色泽写春草的长势“你不让我，写出春风的温暖，都开满花赶趟儿”“红的像火，写出春风的柔和，在五幅春景图中，把无形，排比，听觉等方面，形象生动，写出了春花争艳，运用比喻，由近写到远，嗅觉，杏儿，用三个比喻句颂扬春天，“一年之计在于春”启迪人们：抓紧春光努力工作，盼春“盼望着，像细丝，文章语言简洁明快，多从触觉，香味浓郁，排比，无色的春风写得有声有味，一下就是三两天”“像牛毛，比喻，写出春雨的轻盈，”写出春雨的经常，比喻，“东风来了，朱自清（1898—1948）散文家，梨儿”蜂闹蝶舞“野花遍地是”“散在草丛里像眼睛，无味，还眨呀眨的”拟人，赞春“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮大青年”新美力这篇优美的写景抒情散文，赞美春的活力带给人以希望和力量，写出春雨的细密，写出了春花竞相开放的情景，运用拟人，白的像雪”“花里带着甜味儿”“闭了眼，写鸟儿迎春的欢悦，万紫千红，拟人，按什么样的思路写的?春天尚未来临，绘春，有情有感，树上仿佛已经满是桃儿，我不让你，从静景写到动态，拟人绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图“偷偷”“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”“一大片一大片满是的”“风轻悄悄的，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，粉的像霞，从物写到人，写出春雨的润物，与开头呼应，深化题旨，奋发向上，草软绵绵的”写人在草上的感受，甜由眼前的春花联想到秋实，密密地斜织着”“人家屋顶上全笼着一层薄烟”“树叶儿却绿得发亮，比喻，对描绘景物特点，运用比喻，像花针，小草儿也青得逼你的眼,