林海六年级语文课件

才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服，这回有机会看到它，“岭”的三个特点：样式多数量多温柔大兴安岭这个“岭”字，表达了怎样的思想感情，体会作者是怎样抓住特点介绍“岭”的，能够有感情的朗读课文，横着的，理清脉络，可是没有一条使人想起“去横秦岭”那种险句，多少条岭啊工，这种感觉表达了他对林海的喜爱之情，赏析文中优美的句段，林海小学语文第十一册庙台小学：党晓娟教学目标1，初步了解大兴安岭的景物特点，教学重点教学难点初步了解课文内容，2，掌握本课的生字，4，并且走进原始森林，使学生受到热爱祖国的思想教育，作者是深入林中细致观察，才会得到“亲切与舒服”的结果，短点儿的，理清文章层次，跟秦岭的“岭”可大不一样，既看不完，概括段意，同时，3，这里的岭的确很多，矮点儿的，手摸到那些古木，高点儿的，顺着的，在疾驶的火车上看了几个钟头，长点儿的，新词，脚踩在积得几尺厚的松针上，也看不厌，读通课文，练习分段，通过学习本文，秦岭：云横秦岭孤峰突起盛气凌人，