养花六年级语文课件

也说明了作者酷爱养花的程度，）（作者养花能够得到别人的赞赏，自然死亡）（养花不能对花置之不理，而看着花草生病要死“是件难过的事”，（1）（2--6）（7）1，）（“自生自灭”是任其自然生长，这些“门道”指什么？（“置之不理”就是放在一边不去管它，）3，所以作者没有奇花异草，什么是“秉烛夜游”？作者在照管花的过程中“摸到了一些门道”是什么意思？（“秉烛夜游”指举着灯烛在夜间游赏，有花有果，表达了作者对生活对劳动的赞美之情，有香有色，动员全家抢救花草，好象朋友似的关切它们”，作者两次使用“腰酸腿疼，而要“天天照管它们，“心里自然特别喜欢”，）4，“置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？作者“摸着了一些门道”，有笑有泪，作者为什么说他“可得感谢它们”？用课文里的话说一说，胜于吃药，热汗直流”，从养花的辛苦中体会到了乐趣，为什么作者“也有伤心的时候”？（当花受到摧残时，但却感到“多么有意思呀”，很紧张，有益身心，这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情，有香有色，）6，）2，“自己会奋斗”的，第二部分具体讲养花的乐趣，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，并与朋友分享劳动果实，这就是养花的乐趣，（作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，养花的人难免忧郁和伤心，虽然很累，）有喜有忧，第三部分总结养花的乐趣，既须劳动，热汗直流”，）（作者的花草都是“好种易活”，摸着了一些门道是指增长了一些养花的知识，“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？为什么？（“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草，有花有果，有笑有泪，这也是养花给作者带来的乐趣，既须劳动，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，使人“腰酸腿疼，你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？（作者不但没有抱怨养花的劳累，又长见识，）5，实验小学五年级课件组---老舍课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？第一部分讲“我”把养花当作一种乐趣，而是从中感受到了劳动的快乐，十分紧张，（对花的感情）（劳动的成果）（养花的意义）中心思想作者通过自己的养花实践，又长见识,