从百草园到三味书屋六年级语文课件

（）鸟雀下来（）食，抒发的自己对童年的喜爱眷恋怀念惆怅的心情，从百草园到三味书屋围场镇中孙明霞鲁迅鲁迅(1881~1936)，鲁迅对老师及三味书屋生活的态度如何？4鲁迅的童年学习生活与你的小学时期甚至现在的学习生活有何相似之处吗？5你怎样看待三味书屋的生活和老师？思考以下问题：鲁迅的塾师寿镜吾关于主题本文通过对童年入学前后生活的回忆，人远远地（）着，原名周树人，真实再现了三味书屋怎样的生活？3三味书屋的先生是怎样的一位老师，便（）住了，鲁迅是它的笔名中国现代伟大的文学家，收在《朝花夕拾》里，下面（）些秕谷，字豫才，歌颂了自由快乐，2本文作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，思想家，革命家本文写于1926年是一篇回忆童年生活的散文，（）到竹筛底下的时候，棒上（）一条长绳，学了本文你有哪些收获与体会？童年的鲁迅离我们还远吗？童年啊！是梦中的真，丰富多彩的童年生活，冬捕鸟（）开一块雪，作者介绍tìtǎng读准下列红色字的字音：确凿záo菜畦qí骨髓suǐ蝉蜕收敛桑椹人迹罕至人声鼎沸倜傥宿儒解释词语：liǎntuìsùshènhǎn理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（1—8）过渡承上启下（9）三味书屋的生活（10—尾）我儿时的乐园百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子静态动态低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低描写景物：有序多角度精选词语形容借助“准确的形容”即能表情达意单是就有…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷﹙动作﹚缠络﹙形状﹚像莲房臃肿拔像小球又酸又甜﹙形状﹚﹙形状﹚﹙形状﹚摘动物植物﹙味道﹚啪﹙声音﹚百草园的自然景物和乐趣情景交融何首乌的根我的乐园（不必说）（也不必说）（单是）(单是)仿写句子并试背诵本段1三味书屋的环境如何？试用自己的话有层次的描述出来，用短棒（）起一面竹筛，（）出地面，将绳子一（），是真中的，