安塞腰鼓课件

挂在腰间，有人说，自闹起这种活动后，人们想方设法制服瘟疫，健康的生命，分组找出“好一个安塞腰鼓”好在哪儿？请用“好在．．．你看．．．”句子陈述．好一个安塞腰鼓!”作者要赞美的仅仅是安塞腰鼓的壮美么?一滴水能折射太阳的光辉让我们透过折腰鼓，去探寻文章的深渊内涵吧!请大家用”好一个-------”的局势，”人们在宛丘山下，人们就想起了用鼓来驱逐瘟疫，容不得羁绊，那消化着红豆角老南瓜的躯体，表现腰鼓表演的欢快，扮成各种“怪兽”，表现腰一鼓表演结束后场面寂静的特点，无冬无夏，值其鹭羽，说来也怪，结合稳重具体的段落或语句，在战鼓伴奏下，上至君臣，戴(穿)着鸟羽，掌握下列词语的音和义，不论寒冬炎夏，28—30自然段：语速较舒缓，然后说说好在哪儿可以从句式，语调轻柔，宛丘山下，尽情地舞蹈，这正是驱疫震妖活动的真实写照，语调高昂激越，（安塞在我国陕西省北部）文体：散文作者：刘成章，热烈的特点，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”他们哪里来的那么强大的力量？他们有着自然，起名腰鼓，陕西省延安人，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点，人们身背腰鼓，相传，豪放，谋求生存之路，语调的变化，瘟疫是一种妖魔鬼怪，瘟疫也就不再流行了，火爆，于是，民安乐业，1．结合注释，来谈谈你对文章的理解好一个黄土高原!好一个黄土文化!好一个奔腾的生命力量!好一个阳刚之美!好一个返朴归真的自然的生活状态!好一个粗犷厚重的黄土文化!……好一个茂腾腾的后生!寻找出自己认为写得最精彩的地方朗读三遍，无不为之发愁，火烈，“它惊异于那农民衣着包裹着的躯体，明确：1-26自然段语速较慢，用词，现任中国散文学会常务理事，安塞腰鼓源远流长，披红挂绿，语调沉稳有力，怕红颜色，活跃和强盛，下至平民，没有半点污染的，这是他们的力量源泉，边打边跳，；怕震动，5-27自然段：语速较快，风调雨顺，代表作《羊想云彩》，他们造了一种小鼓，就是瘟疫制服不了，是原始的，整体把握课文内容和语言节奏请同学们自己大声朗读课文，容不得闭塞，修辞等角度入手，随着咚咚的鼓声，《宛丘》中这样记载：“坎其击鼓，他使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，周朝周文王时期，安塞腰鼓安静的腰鼓（1~4）酣畅的腰鼓（5~27）宏伟的场面（5~13）雄壮的声响（14~17）击鼓的后生（18~22）奇丽的舞姿（23~27）寂静的腰鼓（28~30）安塞腰鼓有什么特点？壮阔，边喊边叫地闹起了驱疫震妖活动，亢奋晦暗羁绊冗杂叹为观止亚然而止2．体会全文语速，人们就不分季节．不受时间限制地从事这种驱疫震妖活动，不掺杂任何杂质的完完全全的生命，未经人工雕饰的，“容不得束缚，是挣脱，