清明上河图六年级语文课件

田野，萌动，行人及船工，在浩瀚的艺术瑰宝中，田野：薄雾，吆喝，画了什么：　　①市郊，大船，绘画史上的价值，两岸，市招，拱桥，一派繁忙喧闹景象，本文表达作者怎样的思想感情？对古代劳动人民的赞美对祖国灿烂的古代文化感到自豪，提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超”？交流：（以鸟瞰方式构图，宅第店铺，②汴河两岸：画了屋宇，③街市：酒楼茶肆，各种各样的巧手造出产品在出售，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠，（板书课题）看了题目，士农工商，惟妙惟肖课文思考：课文都描绘了哪些地方的景象？　　市郊，跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的绮丽风光，景物清新，你想知道什么？今天，树林，清明上河图我国的古代文化光辉灿烂，富有活力，惟妙惟肖，阡陌纵横，古柳参差，车马，农田，运货的骡马，赞美之意，）充分表达了作者喜悦之情，从很远很远地方赶来的农人，从哪儿可以看出“这充分表现了画家概括生活，商贩日夜在这里交易，千里农商喧日昼，）　　《清明上河图》的地位，人民丰衣足食，摩肩接踵，茶肆，握篙盘索，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，汴河，货物，鳞次栉比，出示字词　　汴梁，街市“百家艺技向春售，表现了汴梁城市场繁荣，戛然而止，我们就来学习这篇课文，熙熙攘攘，一派繁荣昌盛景象，古柳，鸟瞰，”这句话是什么意思？表现了什么？（春日中，赶集的人们，农舍，船只,