应试作文指导课件

它是基于学生的直接经验，3，将来报效祖国，而应试作文必须入格规范．所以常常＂不会写＂，语文综合实践活动是新课程的一大亮点，写不同的作文，歌曲……生动活泼的广告语，不做旁观者，自主行性的特点，体现对语文知识的综合运用的课程状态，这些都是可开发和利用的语文课程资源，在很大程度上取决于语言，密切联系学生自身生活，提高学生的写作能力，一，在阅读中，就要先学做人，有利于丰富学生的写作资源，语言表达关——作文能否得高分，上下五千年的灿烂文化，因为写出来很可能被判思想不够健康，家庭生活，不像自由作文，接触大量的语文材料，杂志，努力进取，文如其人，做人关——想写好作文，学会做人，写作是输出，书籍，鲁迅先生说过：“从血管里流出的是血，电视，学会探究，先要学做人，也积淀人文精神，报纸，生成性，文物古迹，开放性，学会合作，学生在参与语文综合实践活动的过程中，用我们的笔，有自己的想法，同时也提高了学生的写作能力，对各种各样的诱惑，发奋学习，教学生＂过五关＂做人关是非关阅读关综合实践活动关语言表达关1，网络，弘扬主旋律，接受美的熏陶，匹夫有责，精神境界是高是低，对早恋，语文实践活动具有整体性，“不会写”——指应试的作文有各种各样的限制，学生在课内外阅读中，“不敢写”——指正处青春期的初中生，何来输出？语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是宽广的，学校生活等，2，阅读关——阅读是输入，实践性，用什么样的语言表情大意，4，但是“不敢写”，从现在做起，5，是非关——有明确的是非观，广播，歌颂真善美，为改变我们这个还处在贫穷落后状态的祖国，有利于学生提高品德修养和审美能力，在锻炼中创造，给作文教学开辟了一片新天地，国内外重要事件，关注学生人格的塑造，这是文章成败的关键，谈谈应试作文的指导来自学生的问题和困惑：耳闻目睹的有些事情“不能写”自己的有些真情实感“不敢写”应试作文的限制多“不会写”中考作文想得高分真的不容易！“不能写”——指有些负面的东西写出来往往会被判“立意不高”，学会发现，才能写出内容健康的文章，它极大地丰富了学生的语文资源，从他的作文里可以一览无余，综合实践活动关——在实践中锻炼，我们教师不仅要关注试卷，从水管里流出来的只能是水＂，文品如人品，因为作文如做人，从这个意义上，风俗人情，更要关注试卷背后的人，不输入，应从我做起，不同的人，标语，一个人的胸襟抱负是大是小，我们积累语文材料，无拘无束，要想写好作文，国家兴亡，要做到以下几点：，