《驿路梨花》课件

3，驿路梨花处处开雷锋精神代代传神州人人学雷锋有人说“文中不只一次提到梨花，假如“我”和同行的老余，这是因为文中有个哈尼族姑娘叫梨花”，速读课文，实际上是一语双关，找出本文表示时间的词语，理解课文主题，整体感知课文的思想内容，把握课文的记叙顺序，在不改变原文基本情节的情况下，住进茅屋后正好碰上了回娘家路经这里的梨花姑娘，标题中也有‘梨花’，试从课文中找出一句话来概括本文的中心，读后指出课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？“我”和老余瑶族老人哈尼小姑娘（梨花）（解放军）根据你对课文的理解，故事会怎样发展下去？请大家发挥想象力，字面的意义是指驿路上的梨花（自然界的梨花），王学光设计制作教学目标：1，暮色夕阳西下一弯新月这天夜里第二天早上上个月几年前十多年前快速浏览课文，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？给这篇课文拟一个揭示中心思想的标题，小组讨论，简要谈谈你们的设想，学习和发扬助人为乐的雷锋精神，你认为这种说法对吗？文章的标题是“驿路梨花”，2，指出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做？（试填写下表）跳读课文，体会本文的记叙顺序，，