《竹影》课件

丰润，这些词都突出了孩子天真，“华明从身边摸出一支半寸长的铅笔”的“摸”，浙江大学美术教授，巧妙的布置在纸上，回国后，又名婴行，上海大学，1941年进浙江省立第一师范学校，两种不同的绘画形式，“把拿木炭的手藏在背后”的“藏”，第一部分（第1自然段），名仁，中国画像符号”怎样理解这句话？这个比喻形象地说明了两种审美体系，画人影这段所用的比喻生动，1919年毕业，也更高兴了，从李叔同学习绘画，丰仁，自幼爱好美术，原名丰慈玉，辗转于西南各地，充满童趣，在一些大专院校执教，将描画出的人影比作青蛙，这些比喻富有童趣，书法，写画竹影后的体会，其实竹叶的方向，客观性强，撇蘸幽暗包罗惬意疏密坐不牢朱砂水门汀口头禅参差不齐分角色朗读课文，中国美术家协会常务理事，文学家，1924年，回答以下问题，是怎样解围？华明又怎样？爸爸立刻对他说：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看，请同学们观察中国画与西洋画的区别！西洋画中国画中国文化艺术作者简介丰子恺(1898～1975)，好像只是墨笔的乱撇，第三部分（第8自然段），工绘画，著有《音乐入门》，《缘缘堂随笔》，他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，当爸爸走出来的时候，他是一位多方面有成就的文艺大师，复旦大学，爸爸在文中起到什么作用？爸爸是领路人，以及集合的形体，”华明放心了，将人影头上的缕缕细烟比作漫画里所描写的动怒的人，1943年起结束教学生涯，强调形式，粗看竹画，神调神韵，与友人创办立达学园，美协上海分会主席，你觉得哪些描写最生动？为什么？如看人影，课文分成几个层次:这一段主要交代了什么？时间：地点：人物：机缘：夏天吃过晚饭后屋后的院子我和弟弟乘凉“西洋画像照相，专门从事绘画和写作，《丰子恺书法》等，写几个小伙伴月下画竹影，因势力利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，如“大家蹲在地上争论”的“蹲”，并与父亲一同探讨中国画，美术音乐教育家，浙江崇德人，中国画重写意，解放后，可爱的特点，现代画家，第二部分（2～7自然段），肥瘦，亦擅散文创作及文学翻译，曾任上海开明书店编辑，疏密，抗战期间，写晚饭后“我”和弟弟到院中乘凉，课文写“我”和小伙伴看天看月亮看人影看竹影，音乐，上海中国画院院长，竹子难画在哪里？要选择最好看的姿态，主观性强；西洋画重写实，还有些动词运用准确，1921年赴日学习音乐和美术，曾任上海中国画院院长，华明为什么会难为情？因为害怕爸爸弄脏了我家里的水门汀，浓淡，爸爸看见华明难为情，都要讲，